深度理解“结合能” 把握核能问题分析

来源 :中学物理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:apzhc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合能是高中《物理》"原子核"一章的一个核心概念,围绕结合能的研究,可以帮助学生理解原子核结构的稳定性,并能初步把握核能问题的分析,对学生理解核裂变、核聚变以及核能的运用有着非常关键的作用。教学中,笔者发现学生对"结合能"这一概念的学习难度较大,教师要有效启发,引导他们克服认知困难。
其他文献
同学聚会,曾经睡在我上铺的丽丽,无限骄傲地对我们说:她那八岁的女儿,不仅成绩拔尖,而且是个厨房小能手,她会自己煮饭,煎的荷包蛋外焦里嫩,比她煎的鸡蛋还好。我很是惊讶,想想我那同龄的女儿,不光是不会煮饭,甚至连煮饭开关都不知道在哪里,相比之下,我有些汗颜。我害怕她下厨房,一是担心影响她的学习,二是怕她那马大哈的性格,忘了关火会引起不必要的麻烦。现在,听到同学的女儿让她如此骄傲,我才觉得是我束缚了女儿
<正>悬崖菊姿态飘逸潇洒,极富野趣,具有整体造型的韵律美。如果将悬崖菊高置高花架之上,则显气势磅薄;而用高筒盆栽植的悬崖菊,远看如蛟龙探海,近观似行云瀑布,艺术魅力极强
期刊
通过探讨高中生的多元幸福感在希望特质和心理健康之间的中介作用,为学校的心理健康教育提供参考.本研究以杭州市280名高一学生为研究对象,采用希望特质量表、中学生心理健康