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班主任工作不仅可谓千头万绪,还担负着教书育人的重任,在网络日渐发达,学习负担越加繁重的今天,学生存在的各种身心健康问题也日渐复杂,特殊需要学生的出现更是给班主任工作带来新的挑战。通过案例研究,探索班主任工作、探索班级管理的新方式、新途径,无论是对班主任队伍工作能力的提高,还是对学校德育工作顺利而高效的开展,都很有意义。