高校转专业制度探讨——基于学生“混学分”现象的分析

来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户：initialD2004

【摘要】

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近年来,高校学生"混学分"现象日益增多。经调查发现,学生"专业喜爱程度"越高,"混学分"课程越少;"喜爱的课程"越多、"专业喜爱程度"越高,"对未来职业定位"越高;对专业越喜爱,

【作者】

：

潘石仁王帅卫彦君张会梅

【机构】

：

上海政法学院社会管理学院;

【出处】

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教育探索

【发表日期】

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2013年04期

【关键词】

：

大学生混学分转专业选课制

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近年来,高校学生"混学分"现象日益增多。经调查发现,学生"专业喜爱程度"越高,"混学分"课程越少;"喜爱的课程"越多、"专业喜爱程度"越高,"对未来职业定位"越高;对专业越喜爱,绩点(学习效率)越高;等等。由此得出结论:专业的喜爱程度对学生在校学习效率、未来发展有很大影响。为此,高校应在完善转专业制度方面作出调整,以促进学生自觉学习。

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