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反思能力是"新师范"背景下职教教师教育的重要培养目标,知识可视化技术对反思能力培养进程具有重要的推进作用。本研究设计独立反思能力培养策略和协作反思能力培养策略,在准实验研究中发现该培养策略对提升职教师范生的反思能力具有明显的促进作用。
新师范背景下知识可视化技术促进职教师范生反思能力的培养策略研究
【摘 要】
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反思能力是"新师范"背景下职教教师教育的重要培养目标,知识可视化技术对反思能力培养进程具有重要的推进作用。本研究设计独立反思能力培养策略和协作反思能力培养策略,在准
【机 构】
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广东技术师范大学教育科学与技术学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年度广东技术师范大学教师教育类校级教学改革研究重点项目“新师范背景下职教师范生反思能力培养策略研究——以知识可视化技术为支撑”，课题编号：JSZD201806;2018年度广东省普通高校青年创新人才类项目“知识可视化技术促进中职教师专业发展的动力机制研究——基于反思性实践的视角”，课题编号：2018WQNCX099
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