【摘 要】
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遗传学是生物学领域的专业基础课程之一,也是生物学领域诸多学科建设的基础和主要理论支撑,如何深入开展教学研究,对于促进学科发展和学生发展均具有重要的意义。认知主义学
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程建设项目(项目编号:2014gxk042);安徽省高等学校省级质量工程建设项目(项目编号:2012jyxm266);淮北师范大学校级质量工程项目(项目编号:jy14146)
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遗传学是生物学领域的专业基础课程之一,也是生物学领域诸多学科建设的基础和主要理论支撑,如何深入开展教学研究,对于促进学科发展和学生发展均具有重要的意义。认知主义学习理论在教学中具有重要的实践指导意义,文章以遗传学教学为例,分别从学生认知结构、遗传学的学科结构、认知情境创设等角度,探讨如何以认知主义学习理论为指导,促进学生遗传学认知结构的形成和发展,提高教学效果,培养专业型人才。
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