【摘 要】
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通常两周一次的大作文,教师批改后讲评,由于周期长,很多学生拿到发下的作文后,已经没有多少印象(须知学生一周中要同时学十多门课,除体育、音乐之外,几乎每科都有作业)。当然
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通常两周一次的大作文,教师批改后讲评,由于周期长,很多学生拿到发下的作文后,已经没有多少印象(须知学生一周中要同时学十多门课,除体育、音乐之外,几乎每科都有作业)。当然,迅速处理作业是教学常规,在此可以不论。但
Usually biweekly major essay, teachers comment after comment, due to the long cycle, many students get the composition of the essay, has not much impression (students need to learn at the same time a week to learn more than ten classes, in addition to sports, music Almost every school has homework). Of course, it is teaching routine to handle homework promptly, regardless of this. but
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前不久，听了一位初二语文教师的展示课，课题是经典篇目高尔基的《海燕》。笔者边听边思：这是有效教学吗？思维达到最优化了吗？到底应该怎样才能让课堂变为真正意义上的有效课堂呢？ 实现有效课堂教学的共识是必须要“三靠”，即靠有效的教学目标引领，靠有效的教学过程保证，靠有效的教学结果支持。这三者和谐统一才能完美实现有效课堂。按照这“三靠”，特别是从靠有效教学过程来反思这节课环节安排，让笔者感觉有所思、有所
目的对肾炎合并乙型肝炎病毒感染患者进行激素与抗病毒药物联合治疗，研究在该类疾病中的应用价值。方法选取在我院住院治疗的非乙型肝炎病毒携带的肾炎患者40例为对照组，给予甲
研究当下的语文阅读课堂教学可以发现，很多教师的语文课堂还较多地存在着如下低效课堂教学场景：在学生对课文还没初步感受和整体理解的基础上，就进行“启发”和“提问”的架空性赏析；置课文本身不顾，而急于“研究”跟其他知识领域相联系的所谓“研究性学习”。此类舍本逐末的教学做法，不可能真正有效地提高学生的语文素养。在我看来，有效的语文阅读教学课堂，应以文本作为教学的“原点”——出发点和生成点，积极创设情境，授
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为了评估交联聚乙烯(XLPE)电缆的绝缘老化状态,引入了频率分布函数f (v)。首先采用极化-去极化电流法测得电缆弛豫电流,再用f (v)对弛豫电流进行拟合,得到能直观反映XLPE电缆
前胡是伞形科前胡属多年生草本植物白花前胡Peucedanum praeruptorum Dunn的干燥根,其味苦、辛,微寒,具有降气化痰,散风清热。随着临床药用逐渐加大,野生资源濒临枯竭。本研
在新课程改革的大背景下,素质教育理念在教育教学中得到了更加充分的体现。在小学阶段,各种以往不被重视的所谓“小科”,如音乐、美术等,也都重新获得了应有的重视,逐渐开始
摘 要：时下，多媒体技术已经被广泛应用于各级各类学校各种科目的日常教学活动当中。作为传承艺术素养，培养学生美育理念的美术课堂同样悄然变革着。本文提出采用多媒体辅助美术教学，一般从激发学生艺术欣赏的兴趣，启发学生想象的灵感，演示艺术创作的精细过程等方面进行组织。 关键词：多媒体 美术教学 策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0135-01
采用抗拔法进行了冷杉根系抗拉强度的实验研究，得出抗拉法可以用于对冷杉根系抗拉强度进行检测，通过采用多种回归模型进行分析比较，求得最佳冷杉根系侧强曲线公式，并取得了较好的