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交互学习是远程教学的基本过程，交互的质量直接影响到远程教育教学的质量。本文从远程交互学习形成性考核的含义和作用入手，分析远程教育形成性评价的教育内涵，通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高教育活动质量的评价，并提出建立形成性考核学习档案的基本构想。