【摘 要】
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价值澄清理论最早作为一种课堂教学方法而出现，它旨在对传统道德理论进行批评剖析，并设计了价值澄清方法及其运用策略。它具有鲜明的时代性和易操作性，但也有一定的局限性，偏重过
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价值澄清理论最早作为一种课堂教学方法而出现，它旨在对传统道德理论进行批评剖析，并设计了价值澄清方法及其运用策略。它具有鲜明的时代性和易操作性，但也有一定的局限性，偏重过程而忽视德育内容，有形式主义倾向，忽视了教师在价值教育中的主导作用，导致道德相对主义。目前，我国正处于改革开放和社会转型的关键时期，多元价值观并存将逐渐成为所有领域都存在的一种普遍现象，研讨价值澄清理论，或许为新时期我国学校德育改革实践提供一些方法论上的借鉴。
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