【摘 要】
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课堂对话是师生传递知识、分享快乐、增进感情的重要沟通渠道,在教学中具有发展学生思维、提升教学质量、促进学生社会功能性发展的重要意义。在小学数学教学中,对话教学能够
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课堂对话是师生传递知识、分享快乐、增进感情的重要沟通渠道,在教学中具有发展学生思维、提升教学质量、促进学生社会功能性发展的重要意义。在小学数学教学中,对话教学能够为学生明确知识概念定义,并提升学生的解题质量。立足于小学三年级数学,对对话教学在小学数学教学中的应用进行展示,希望能够为小学数学教学研究工作产生一定的促进作用。
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