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摘要：“三严三实”是推进作风建设的重要指导思想，在总结党发展过程中出现的问题提出的，是提高国民价值观的理论精华，青少年是国家的未来和希望，加强对青少年价值观的塑造，对实现中国梦具有划时代的意义。
关键词：高校教育；三严三实；以德树人
2014 年3 月9 日，习总书记参加安徽代表团审议时，针对国内存在的工作作风问题，提出了“三严三实”重要论述。“三严三实”是党目前作风建设中的重要法宝，它和“实事求是”的思想即一脉相承，又是对它的具体化。国内各部门都应在日常管理活动中运用这一精神的要求[1]。高校是培养高素质人才的摇篮，对青少年价值观的塑造起重要作用。因此，高校应把学习、领会、贯彻“三严三实”贯穿教学和管理中，以立德树人为根本任务，全面提升教育事业发展的水平。
一、时代背景
为实现中国梦，习总书记提出了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的要求，针对目前社会发展中存在的腐败现象、收入不均、能源过渡消耗等一系列问题。中国共产党总结历史经验、在加强党自身建设的基础上提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。思想是行动的先导，提高思想认识，是做好一切工作的前提。“三严三实” 是历史经验教训的经验总结，是实现中国梦的必然选择。
青少年是祖国的未来，大学学习期间是青少年价值观定型的关键期，也是青少年职业价值观的完善期。学校在落实“三严三实”的过程中应始终把立德树人放在第一位，努力培养出大批专业技术人才，支撑国家的产业发展。同时，要结合专业、学校、科研的需求，在做人、做事等方面“严”与“实”，努力做好自己的本职工作，为实现中国梦做出力所能及的贡献[2]。
二、高校落实“三严三实”教育活动的必要性
“三严三实”只有24 字，虽文字简练，但内涵丰富，全校师生都应加强对三严三实的学习，并在自身的教学、学习中以“三严三实”为指导思想。贯彻落实“三严三实”的要求。高等院校开展“三严三实”活动的主要目的是在高校领导干部中树立全新的服务理念，真抓实干，打造人民需要的高等教育，让高等教育事业的发展更加积极健康有序。
随着社会经济的快速发展，与经济发展相对应的人们的价值观的发展相对落后，造成了社会上一些不文明现象，此种现象在校园中同时存在，部分高校管理人员在平时的管理、教学方面忽视对世界观的改造，放松学习，放松修身律己。导致思想蜕化变质。贯彻落实“三严三实”的精神，要求高校领导干部廉洁从政、从教，抓好班子、带好队伍。积极开展警示教育，建立预防腐败的思想道德防线[3]。
近年来，对高校出现的有违教书育人的现象，进行分析，其原因为高校的监督机制、管理机制等还不健全；个别领导干部独揽大权；一些领导干部道德操守不佳，不注意行为形象，有严重的“四风”问题。为端正校风、教风与学风，回归高校的学术之风，高校必须要积极开展“三严三实”专题教育活动，为了督促高校领导干部较好地落实“三严三实”要求，加强对高校管理人员的价值观念的教育可以从以下方面改善：
结合学校具体情况制定“三严三实”教育活动实施方案。扎实稳步推进“三严三实”教育活动，召开学校统一学习“三严三实”讨论大会[4]。加强对高校领导干部的教育培训。对于当前高校出现的理想信念动摇、党性修养缺失、滥用权力、无视党的政治纪律和政治规矩等。对照“三严三实”要求认真查摆问题，领导干部要认真以“三严三实”为衡量标尺，对自己的各项工作理念和工作方式进行全方位的审视，找出自己目前在工作中存在的各种问题和不足，并制定自我改进的方案措施。
参加“三严三实”培训的领导应做到认真查摆问题、剖析问题根源、抓好整改落实，高校领导干部应坚持教育与实践并重，针对以往未彻底解决和新产生的问题，做出明确的计划，进行专项整治。学校党委要建立整改跟踪督查机制，对态度消极、虚以应付的人员进行批评教育。从高校改革发展来看，目前最需要干部队伍有“严”与“实”的作风。“三严”有利于增强领导干部具有大局意识、责任意识和规矩意识；“三实”有利于规范领导干部的行为、做事和教育行为。
三、如何在“三严三实”的要求下，坚持立德树人
立德树人，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务。把立德树人作为教育的根本任务，培育德、智、体、美全面发展的社会主义接班人，立德就是树立正确的社会主义道德品质观，树人就是树立正确的社会主义世界观、人生观、价值观[5]。
改革创新，提高人才培养质量。严格按照“三严三实”的要求，坚决贯彻党中央提出的教育方针政策，加强对青少年的内涵培养，一切为了学生。为国家和社会培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质应用人才。
严以修身，树立规矩意识。按照“三严三实”的要求严以修身，做到心中有党的教育事业，教育更高质量的人才，为人师表者，更应该严于律己，正己树人，时刻反思自身的行为是否符合教育事业的要求，对学生的教育是否尽职尽责，在反思学习中不断提高自己。
崇尚师德，做党和人民满意的好老师，把“严”和“实”作为应该坚守的师德的重要标尺，坚持贯彻“三严三实”思想作风的好习惯，秉承潜心治学，教书育人的准则，形成全院师生共同贯彻“三严三实”的良好氛围。教师在教书育人前应先爱上这份职业，无私奉献，关爱学生，以身作则，为人师表，用正确的思想引导学生，用高尚的品德感化学生。
四、结束语
“三严三实”与遵守八项规定、反对“四风”一脉相承，它要求领导干部于内提高自身修养，于外严格遵守规矩。高校开展“三严三实”专题教育活动十分必要，高校领导干部要将学习教育和解决问题紧密结合，大力弘扬严的精神、实的作风，切实做好坚定理想、求真务实、廉洁自律的表率，引领广大师生真正做到把“三严三实”内化于心、外化于行。优质服务于教学科研和管理，推动我国高等教育事业的发展，为党的教育事业开创新的高度。
参考文献：
[1].习近平.深入开展“三严三实”专题教育[M].北京：人民出版社，2015.04
[2].何小红.对高校落实“三严三实”要求的策略探讨[J]当代教育实践与教学研究，2015.08
[3].周本顺.“三严三实”是一把标尺[N].人民日报，2015.06（003）.
[4].薛瑞汉.“三严三实”教育需要聚焦三大问题[N].人民日报，2015.06（007）.
[5].王锐.以立德树人为根本任务的高校师德师风建设研究[J].现代教育，2015（01）：97.
关键词：高校教育；三严三实；以德树人
2014 年3 月9 日，习总书记参加安徽代表团审议时，针对国内存在的工作作风问题，提出了“三严三实”重要论述。“三严三实”是党目前作风建设中的重要法宝，它和“实事求是”的思想即一脉相承，又是对它的具体化。国内各部门都应在日常管理活动中运用这一精神的要求[1]。高校是培养高素质人才的摇篮，对青少年价值观的塑造起重要作用。因此，高校应把学习、领会、贯彻“三严三实”贯穿教学和管理中，以立德树人为根本任务，全面提升教育事业发展的水平。
一、时代背景
为实现中国梦，习总书记提出了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的要求，针对目前社会发展中存在的腐败现象、收入不均、能源过渡消耗等一系列问题。中国共产党总结历史经验、在加强党自身建设的基础上提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。思想是行动的先导，提高思想认识，是做好一切工作的前提。“三严三实” 是历史经验教训的经验总结，是实现中国梦的必然选择。
青少年是祖国的未来，大学学习期间是青少年价值观定型的关键期，也是青少年职业价值观的完善期。学校在落实“三严三实”的过程中应始终把立德树人放在第一位，努力培养出大批专业技术人才，支撑国家的产业发展。同时，要结合专业、学校、科研的需求，在做人、做事等方面“严”与“实”，努力做好自己的本职工作，为实现中国梦做出力所能及的贡献[2]。
二、高校落实“三严三实”教育活动的必要性
“三严三实”只有24 字，虽文字简练，但内涵丰富，全校师生都应加强对三严三实的学习，并在自身的教学、学习中以“三严三实”为指导思想。贯彻落实“三严三实”的要求。高等院校开展“三严三实”活动的主要目的是在高校领导干部中树立全新的服务理念，真抓实干，打造人民需要的高等教育，让高等教育事业的发展更加积极健康有序。
随着社会经济的快速发展，与经济发展相对应的人们的价值观的发展相对落后，造成了社会上一些不文明现象，此种现象在校园中同时存在，部分高校管理人员在平时的管理、教学方面忽视对世界观的改造，放松学习，放松修身律己。导致思想蜕化变质。贯彻落实“三严三实”的精神，要求高校领导干部廉洁从政、从教，抓好班子、带好队伍。积极开展警示教育，建立预防腐败的思想道德防线[3]。
近年来，对高校出现的有违教书育人的现象，进行分析，其原因为高校的监督机制、管理机制等还不健全；个别领导干部独揽大权；一些领导干部道德操守不佳，不注意行为形象，有严重的“四风”问题。为端正校风、教风与学风，回归高校的学术之风，高校必须要积极开展“三严三实”专题教育活动，为了督促高校领导干部较好地落实“三严三实”要求，加强对高校管理人员的价值观念的教育可以从以下方面改善：
结合学校具体情况制定“三严三实”教育活动实施方案。扎实稳步推进“三严三实”教育活动，召开学校统一学习“三严三实”讨论大会[4]。加强对高校领导干部的教育培训。对于当前高校出现的理想信念动摇、党性修养缺失、滥用权力、无视党的政治纪律和政治规矩等。对照“三严三实”要求认真查摆问题，领导干部要认真以“三严三实”为衡量标尺，对自己的各项工作理念和工作方式进行全方位的审视，找出自己目前在工作中存在的各种问题和不足，并制定自我改进的方案措施。
参加“三严三实”培训的领导应做到认真查摆问题、剖析问题根源、抓好整改落实，高校领导干部应坚持教育与实践并重，针对以往未彻底解决和新产生的问题，做出明确的计划，进行专项整治。学校党委要建立整改跟踪督查机制，对态度消极、虚以应付的人员进行批评教育。从高校改革发展来看，目前最需要干部队伍有“严”与“实”的作风。“三严”有利于增强领导干部具有大局意识、责任意识和规矩意识；“三实”有利于规范领导干部的行为、做事和教育行为。
三、如何在“三严三实”的要求下，坚持立德树人
立德树人，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务。把立德树人作为教育的根本任务，培育德、智、体、美全面发展的社会主义接班人，立德就是树立正确的社会主义道德品质观，树人就是树立正确的社会主义世界观、人生观、价值观[5]。
改革创新，提高人才培养质量。严格按照“三严三实”的要求，坚决贯彻党中央提出的教育方针政策，加强对青少年的内涵培养，一切为了学生。为国家和社会培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质应用人才。
严以修身，树立规矩意识。按照“三严三实”的要求严以修身，做到心中有党的教育事业，教育更高质量的人才，为人师表者，更应该严于律己，正己树人，时刻反思自身的行为是否符合教育事业的要求，对学生的教育是否尽职尽责，在反思学习中不断提高自己。
崇尚师德，做党和人民满意的好老师，把“严”和“实”作为应该坚守的师德的重要标尺，坚持贯彻“三严三实”思想作风的好习惯，秉承潜心治学，教书育人的准则，形成全院师生共同贯彻“三严三实”的良好氛围。教师在教书育人前应先爱上这份职业，无私奉献，关爱学生，以身作则，为人师表，用正确的思想引导学生，用高尚的品德感化学生。
四、结束语
“三严三实”与遵守八项规定、反对“四风”一脉相承，它要求领导干部于内提高自身修养，于外严格遵守规矩。高校开展“三严三实”专题教育活动十分必要，高校领导干部要将学习教育和解决问题紧密结合，大力弘扬严的精神、实的作风，切实做好坚定理想、求真务实、廉洁自律的表率，引领广大师生真正做到把“三严三实”内化于心、外化于行。优质服务于教学科研和管理，推动我国高等教育事业的发展，为党的教育事业开创新的高度。
参考文献：
[1].习近平.深入开展“三严三实”专题教育[M].北京：人民出版社，2015.04
[2].何小红.对高校落实“三严三实”要求的策略探讨[J]当代教育实践与教学研究，2015.08
[3].周本顺.“三严三实”是一把标尺[N].人民日报，2015.06（003）.
[4].薛瑞汉.“三严三实”教育需要聚焦三大问题[N].人民日报，2015.06（007）.
[5].王锐.以立德树人为根本任务的高校师德师风建设研究[J].现代教育，2015（01）：97.