【摘 要】
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班主任是班级的直接管理者，不仅在学生日常的生活学习中扮演着重要的角色，是学生成长道路上的不可或缺的引路人，同时还是学校上传下达、开展班级工作的桥梁和纽带。当前，随着我国各项经济事业的稳步发展，学生的思想观念、行为习惯也在发生着变化，如果单纯地依赖于传统的管理方法，很难应对新形势新挑战。中职学校的办学目的有别于一般高校，主要是培养技术人员和为高职院校输送生源，所涉及的专业种类较多，因此，对学生的管理
【基金项目】
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2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘育研训赛’四位一体中职名班主任工作室建设路径的研究与实践”研究成果（项目编号：GXZZJG2021B020）；
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班主任是班级的直接管理者，不仅在学生日常的生活学习中扮演着重要的角色，是学生成长道路上的不可或缺的引路人，同时还是学校上传下达、开展班级工作的桥梁和纽带。当前，随着我国各项经济事业的稳步发展，学生的思想观念、行为习惯也在发生着变化，如果单纯地依赖于传统的管理方法，很难应对新形势新挑战。中职学校的办学目的有别于一般高校，主要是培养技术人员和为高职院校输送生源，所涉及的专业种类较多，因此，对学生的管理是比较困难的。班主任工作室的出现和建立，适应了新时代中等职业教育发展的需要。
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