【摘 要】
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在评价理论介入子系统的框架下,以英语报纸新闻为研究对象,研究新闻语篇多声性的人际功能。英语新闻语篇中的一些言语资源因为在引发和标记多声性的同时又属于评价理论中的介
【基金项目】
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吉林省教育厅社科基金项目(吉教科文字YJH201411)
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在评价理论介入子系统的框架下,以英语报纸新闻为研究对象,研究新闻语篇多声性的人际功能。英语新闻语篇中的一些言语资源因为在引发和标记多声性的同时又属于评价理论中的介入资源,故还可使语篇实现相应的人际功能。从人际功能上讲,报道者通过语篇的多声性反映着各方声音的协商,调整着自身的叙述视角以及与读者之间的距离,进而表达自己的态度与评价。
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