论文部分内容阅读
正值职业教育由规模扩张向质量提升转型之际,研磨一节节激发生命成长的活力课堂已成为职业教育迫在眉睫的任务。构建一节活力课堂首先需要构思一个充满趣味的教学设计。本文以"混凝土的搅拌"为例,大胆尝试采用"游戏引领"贯穿于学与教的全过程,旨在"以生为本"的教育理念下,对本节课内容进行设计与实施的研究,对"乐学、会学、学会"积极尝试,分析学与教之后的经验与不足,为提升中职学校教学质量提供评价性素材,为构建中职建筑专业活力课堂提供实践性资