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热工基础课程是一门概念多、公式多、且公式表达形式及使用条件多变的课程，为了避免学生死记硬背公式和概念的僵硬学习方法，教师在教学中应采用换位思考的方法，如果自己是学生，在初次学习本门课程时可能会有哪些困难，然后在教学中想方设法帮助学生解决这些困难。将我们在这方面做的一些尝试和体会介绍给大家，希望与各位同行切磋交流。