基于“一、二、三课堂”联动的高职院校人才培养路径探析

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高职院校人才培养取得了不少成效,但也存在一些突出问题。为了解决这些问题,培养出合格的高技能应用型人才,将第一课堂、第二课堂、第三课堂有机融合,联动运转是必要的。第一课堂着重改革和完善课程体系,第二课堂以学生社团为主体拓展专业实践活动,第三课堂以校企合作为基础参与企业经营管理活动,从而实现理论与实践、知识与能力同步发展。当然要实现三个课堂的联动运转,还需要加强政、行、企、校合作,改革师资队伍结构,创新以学分制为中心的学生学习管理制度等方面的保障体系来支撑。
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