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《思想道德修养与法律基础》是刚刚进入高校的一门新课程。新课程的开设必然要求探索新的思路。本文尝试从教学立足点上作一点有益的探索。笔者认为，这门新课程教学应当立足于“育”，而不是立足于“教”；立足于“新”，而不是立足于“旧”；立足于“生”，而不是立足于“师”；立足于“研”，而不是立足于“背”；立足于“悟”，而不是立足于“考”；立足于“行”而不是立足于“论”。