新学年，我接了一个新班。一个平凡的小姑娘雅琪引起了我的注意：她的头发整天乱蓬蓬的，经常发呆，给人一种精神恍惚的感觉。从她郁郁寡欢的外表下，我猜测她心里肯定有事。作为班主任，我很想帮她找回孩子该有的快乐。于是，我诚恳地问：“孩子，别把不愉快的事情放心里，说出来，也许老师可以帮助你。”可她却把头深深垂下，一句话也不说，大滴大滴的眼泪顺着脸颊滚落。孩子的泪水让我心酸，看来是对我不够信任，才不向我敞开心扉。
　　通过多方面了解，我得知孩子的父母几年前就离婚了。对雅琪来说，她的家不再完整，父母的关爱也不再完整。因此，孩子常常感到孤独、忧虑、情绪低落，犹如一只迷途的“丑小鸭”。
　　孩子的心本来就脆弱，单亲孩子的心更是饱受伤害，家庭温暖既已缺失，也许应该从孩子的家庭入手，帮助孩子找回爱。于是我分别拨通了孩子父母的电话，情真意切地告诉他们，孩子的心理压力来自家庭，你们已经对孩子造成伤害，就更要多为孩子想想，多给孩子一些关爱，从而让她走出心理困境。
　　在我多次的努力下，孩子妈妈终于来了，见面就哭，说离婚了，孩子归父亲，她想看孩子，孩子的奶奶不让。看到母亲可怜的样子，同为人母的我，十分同情。母女相见的场面让在场的人都感动得热泪盈眶，可没想到，孩子的奶奶第二天就找上门来，愤怒地说：“她已经不要雅琪了，就不能见孩子。”我百般劝阻都不管用。雅琪就更惨了，由于见了妈妈，被奶奶打了一顿。看着雅琪可怜的样子，我决心一定要继续帮助她。我把雅琪的爸爸请到了学校，诉说了事情的经过，他听后竟抱着雅琪痛哭起来。我请他做好奶奶的工作，别让孩子夹在中间为难。
　　这以后，孩子奶奶的态度缓和了很多，开始默认孩子妈妈来看雅琪了。之后，雅琪妈妈基本能每周来看一次雅琪，有时周五时，她还能把雅琪接到自己家去。孩子妈妈告诉我，这期间她经常和孩子沟通谈心，她告诉孩子，爸爸妈妈离婚是因为爸爸妈妈的关系出现了错误，在一起生活不开心，不快乐，只有离婚才能纠正这个错误。每个人都一样，做错了事情，做错了决定，只要勇于纠正，就能得到大家的谅解和自己的快乐。虽然爸爸妈妈离婚了，但爸爸妈妈还仍然都是你的爸爸和妈妈，还仍然会像以前一样爱你，关心你，帮助你，这一点永远也不会改变。
　　之后，雅琪的爸爸也来接过几次雅琪。和我谈起他们的家庭情况和对孩子的教育情况时，他说，自从知道孩子的心理困境后，他找雅琪的妈妈谈了谈，虽然两人对彼此的关系问题还不能完全释然和谅解，但为了给孩子一份相对健全和完整的爱，两人达成共识，彼此不在孩子面前说对方的坏话，两人轮流着照顾和关爱孩子，有机会时还可以像以前一样一家三口一起休闲娱乐，任何时候，孩子的事最大，一切以孩子的事为中心。
　　为了让孩子面对现实，重新振作，我也经常找机会和雅琪聊天，了解她的情况，鼓励她积极面对生活。因为我知道，单亲孩子的自尊心更强，因为家庭里少了和睦温暖，孩子会觉得自己不如别人，不自觉地产生自卑心理，其实内心更渴求别人的同情和关心，更需要被爱。孩子情感的缺失，需要情感来弥补，我甘愿做这个“弥补者”。课间，我摸摸孩子的头，提醒她该去理发了；做作业时，我拍拍孩子的背，告诉她，要注意保护眼睛，不然要戴眼镜了；吃饭时，我鼓励她多吃青菜，并给她夹一筷子菜……渐渐地，孩子对我有了一种亲近感、依赖感。
　　在父母的重新关爱下，在我的关照和鼓励中，渐渐地，孩子脸上的忧郁淡了，笑容多了，也能坦然谈及自己的父母了，有时候甚至还邀请同学到家里玩。
　　为了激发孩子对生活的热爱，学会自强，提高心理承受能力，我开展了《面对困难和挫折，我……》、《我要坚强》、《我们有个大家庭》等主题班会，孩子们热情洋溢地发表了自己的看法。经过观察，我发现雅琪的眼圈红了，扶起她瘦弱的肩膀，把她引到会场的中心，“想说说你的看法吗？”她缓缓地抬起头，坚定而清晰地告诉大家：“我要从现在做起，面对现实，做一个勇于克服困难的坚强的人……”她的话博得了一阵阵热烈的掌声。雅琪找回了信心和勇气，焕发了生活的热情。
　　迷路的“丑小鸭”终于走出了阴影，沐浴在温暖的阳光中。