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中学信息技术课程操作性、应用性强,对学生自身创造力和实践能力的培养有着现实意义。然而中学信息技术教学还存在诸多不足之处,学生不重视,教师教学方式单一,都造成了信息技术课堂质量低下。本论文尝试将游戏渗透到信息技术课堂当中,通过不断激发学生的学习兴趣,提升信息技术教育教学质量及水平。
中学信息技术课堂中游戏教学的案例研究
【摘 要】
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中学信息技术课程操作性、应用性强,对学生自身创造力和实践能力的培养有着现实意义。然而中学信息技术教学还存在诸多不足之处,学生不重视,教师教学方式单一,都造成了信息技
【机 构】
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西安工业大学附属中学
【出 处】
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饮食科学
【发表日期】
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2017年7X期
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