【摘 要】
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目的 对冠心病患者在护理当中采用健康教育后的心理状态及健康知识知晓程度进行分析.方法 将本院于2018年5月至2020年4月期间收治的66例冠心病患者作为研究对象,按照掷骰子的
【机 构】
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正安县人民医院,贵州 正安 563400
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目的 对冠心病患者在护理当中采用健康教育后的心理状态及健康知识知晓程度进行分析.方法 将本院于2018年5月至2020年4月期间收治的66例冠心病患者作为研究对象,按照掷骰子的方法随机分为两组,将采用常规护理的33例患者作为常规组,将采用健康教育的33例患者作为实验组,对比分析健康教育在冠心病护理当中的应用效果.结果 相比常规组,实验组患者护理后的焦虑、抑郁评分较低,且健康知识评分较高,P＜0.05.结论 健康教育的应用,既可以有效改善冠心病患者的负性情绪,同时也可以整体提高患者对于健康知识的知晓程度.
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