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基于改良导向评价模式和创新性思维能力培养理念,构建本科生护理研究课程评价体系与成绩评定的创新模式,提出了7个一级指标、17个二级指标、44个三级指标的护理研究课程评价体系和以能力培养为主体的成绩考核模式。
本科生护理研究课程评价与成绩评定模式研究
【摘 要】
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基于改良导向评价模式和创新性思维能力培养理念,构建本科生护理研究课程评价体系与成绩评定的创新模式,提出了7个一级指标、17个二级指标、44个三级指标的护理研究课程评价
【机 构】
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安徽医科大学
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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安徽医科大学校级质量工程教学研究一般项目(2017062)
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