喻理论在英语词汇教学中的应用

来源 :考试与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdfghjke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【摘要】词汇学习在整个语言学习中占有重要地位,隐喻与词汇密切相关。在词汇教学中,隐喻知识的引入,能够增强学生隐喻思维能力,是使学生准确、高效习得英语词汇的重要手段。  【关键词】隐喻 思维能力 词汇  词汇教学在整个英语教学中占有重要地位,语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的音义结合的多层次的语码系统。词汇是构成语言的不可缺少的建筑材料,词汇知识是语言能力的一个重要组
其他文献
在末位数是“七”的那年初秋,一个普通的日子里,她来到这个世界,一晃眼已经过了十三个年岁.在这些日子里,有一些故事总和这个数字牵绊,构建出了她眼里和别人不一样的“七”.r
期刊
【摘要】将经典电影作为有效的教学资源,通过对电影的观赏和分析,可以逐步培养学生的感受能力、理解能力、判断能力、欣赏能力、英语思维能力和对语言知识的转换能力;加强学生对英语国家文化、历史、宗教、习俗等方面的了解,激发学生英语学习兴趣,提高学生综合文化素养。  【关键词】英语 电影英语 教学利弊  电影,是在20世纪的100年中迅速发展起来的,是传播最快、最广、最有国际性的艺术形式。世界电影艺术的经典