梦田

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  2013年8月5日 晴
  每个人心中都有一方小小的天地,那是一亩田——梦田。
  ——题记
  梦想,是心中的渴望,却也并不是那么遥不可及,隐隐约约,似伸手就能碰到,却也无形间有一层半透明的膜,模模糊糊看见半透明后的灿烂光华。
  那一枚太阳,因为六月而耀眼;那一颗明星,因为黑夜而绚烂;那一群孩子,因为梦想而张扬。
  青春的我们,多梦而富有。我们在希望和梦想中成长,当一个梦想破灭时,另一个梦想又冉冉升起,生生不息。
  多少次,看着书中,那人物创造的一个又一个的奇迹,不能压抑心中澎湃跳动的热血,心中那股神秘的情感,因她的高兴而高兴,因她的悲伤而悲伤,因她的兴奋而兴奋,自己似是另一个她。看着她因为自己的梦想而努力,因为自己的梦想而追求,细细品味其间种种,那股甘甜与苦涩,慢慢在心间弥散开来,直到占据整块心田。
  于是,一颗不知名的种子在心间发芽,不知它何时下种,何时生根,一切都在不知不觉间……惊讶于它的生命力,惊讶于它成长的速度,惊讶于它的种种。
  听着别人的期盼,描述着自己长大后的样子,眸中闪出的柔光无疑是美好的,满满的都是憧憬,也曾有过疑问,别人为什么都会想象自己将来的模样了,现在这个问题不攻自破。
  每个人都有着自己的向往,想来也是,我们每个人从小就开始接受教育,儿时的梦是天真美好的,随着年龄的增长,梦想也变得成熟。书本中的伟人在今天也似乎变得不切实际,但精神却是永存的。向往着的,是小说中人物那不平凡的一生,充满着惊险、刺激。每天过着新奇的生活;向往着的,是似科学家那般的探索,靠自己的双手创造,靠自己的头脑思考;向往着的,是似教师那般的无私,培养更多的人才;向往着的,是似流水音乐般清冷闪动的水色光润,淡雅灵逸的生活。
  到这里,我想起了她,那样神一般的人儿。眼前,高大参天的银杏树将最后的光线遮去,只剩下微弱的霞光,光晕笼着她清瘦的肩头,优美的剪影投在墙壁上,淡得似要入画般。
  那个我向往的人物,伟大的人物,品味着她的成功,其中不乏辛酸,滋润心中那株芽的,是她的激励,是她的鼓舞。
  我的梦,还在继续……
  江苏省东台市富安中学初二(6)班
  指导教师:吴 琼
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摘 要: 本文探讨了在体育教学中如何发展学生个性,主要从开发学生喜欢的项目,激发学生的体育兴趣;调动学生在体育活动中的主体性;因材施教,尊重学生的个性差异;培养学生的意志品质,确保个性的形成四方面落实学生在体育教学中的个性发展。  关键词: 体育兴趣 体育教学 学生个性  现代教育思想认为,学生是学习和发展的主体。为此,体育教学必须符合学生主体的需要,必须适应和服务于学生身心全面发展的需要。教师要
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