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近年来“超前教育”被许多家长所热捧。许多幼儿园为了迎合家长，在教学内容和教学方法上趋于小学化，过早地磨灭了幼儿的天性，不利于幼儿的健康成长。针对这一现象，本文从人的健康发展角度着重分析了幼儿教育中“超前教育”的弊端，利用卢梭提出的自然主义教育思想对这一现象加以分析和纠正。
浅谈运用卢梭的自然主义教育理论解决幼儿教育中的“超前教育”问题
【摘 要】
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近年来“超前教育”被许多家长所热捧。许多幼儿园为了迎合家长，在教学内容和教学方法上趋于小学化，过早地磨灭了幼儿的天性，不利于幼儿的健康成长。针对这一现象，本文从人的健康
【机 构】
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昆明市人民政府机关幼儿园
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年15期
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