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当前,社会只关注学生的心理健康,却鲜少关注教师的心理健康。近几年,师风师德问题频发,这正是忽视教师心理健康教育造成的后果。只有加强教师心理健康的维护和调节,解决教师在教学、生活中常见的心理问题,才能更好地促进学生的心理健康教育,使心理健康教育体系更加完善、全面。本文从人本主义心理学视角探讨了中学教师的心理健康问题,并提出了一些对策。