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摘
教师信息技术应用能力的本质特征与培训策略
【摘 要】
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摘 要 教师信息技术应用能力培训既是一个经验性的问题，又是一个实验性的问题。旨向信息技术应用能力标准发展性要求，围绕终身学习理念构建的培训愿景，应该从一个更为广阔的视角重新审视对培训策略的认知。教师信息技术能力培训应该以信息技术应用能力的实践性、缄默性、复杂性和差异性等本质特征为实践起点，在教学情境中寻求应用，在自我反思中创生智慧，在混合研修中实现互惠，在分类评价中达成帮扶。 关键词 教师培训
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2021年6期
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