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随着语文课堂教学改革的逐步深入，教师对课堂教学所运用的板书越来越重视，不少教师还通过板书的设计，创造出了自己的教学新路，从而大大强化了学生的感知能力，因而相应的提高了教学效果，但是相反的不适宜的板书设计也会对教学产生一定的消极影响，因而达不到教师预想的教学效果，我们要注意克服以下几种板书设计的消极影响：