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目的探讨Mini．CEX量表在新入职护士评估中的应用价值。方法选取2015年8月北京市某三级甲等医院新入职的护士共60名，通过Mini．CEX量表对新入职护士进行测评。结果经Mini—CEX测评反馈后，新护士了解到自身不足并在工作中加强练习，各项能力明显提高。初次和末次各项能力评分值比较，Mini—CEX量表中的护理面谈技巧、身体评估、人道关怀／专业素养、咨询建议沟通能力、总体临床能力各维度得分均有不同程度提高，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论Mini-CEX量表是一种方便易行、成效显著的教学方法，