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数学在高中课程体系中占有重要地位，数学学科在高考中占有较大的分数。在此基础上，提高学生在实践教学中的数学成绩对教师尤为重要。高中数学知识点比较抽象，难以理解。学生在学习和解决问题的过程中需要有一定的逻辑思维和空间想象能力，教师在教学过程中要做到因地制宜。旧的应试教育模式不能有效地调动学生的学习积极性，培养学生的核心素养。本文简要分析了多媒体技术在高中数学课堂中的应用策略，希望为广大高中教师提供一些新的思路。