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人们认识自然界的一种重要方式就是模型方法,其同时也是理论和思维发展的方式,在《义务教育生物课程标准》中将模型方法定为中学生需要掌握的科学方法。这不仅符合了课程标准,同样也是教师适应课程改革的必要条件。中学生的生物教学要在课堂教学中使用的模型方法,最大限度地提高学生的科学素养、科学探究能力。
中学生物模型建构活动分析
【摘 要】
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人们认识自然界的一种重要方式就是模型方法,其同时也是理论和思维发展的方式,在《义务教育生物课程标准》中将模型方法定为中学生需要掌握的科学方法。这不仅符合了课程标准
【机 构】
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江西省上饶县第二中学,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2013年12期
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