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高校数学教学的主要任务除了给学生传授必要的数学知识以外,还应注意培养学生具有创造性的数学能力和解决实际问题的能力,而创造性能力的体现是创造性思维.在具体实践中,通过填鸭式、启发式、情境式、复合式教学模式对学生思维的影响的分析,更能进一步揭示教学模式与教学质量、人才培养的因果关系.
浅谈教学方式对培养学生思维能力的影响
【摘 要】
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高校数学教学的主要任务除了给学生传授必要的数学知识以外,还应注意培养学生具有创造性的数学能力和解决实际问题的能力,而创造性能力的体现是创造性思维.在具体实践中,通过
【机 构】
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鞍山科技大学,常州工程职业技术学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2002年6期
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