【摘 要】
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无论是中文专业学生还是非中文专业学生,其经典名著阅读的比例均未达到理想的程度。就阅读原因而言,“老师推荐”和“报刊等媒体推介”还未能发挥应有的作用。诚然,促使大学
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无论是中文专业学生还是非中文专业学生,其经典名著阅读的比例均未达到理想的程度。就阅读原因而言,“老师推荐”和“报刊等媒体推介”还未能发挥应有的作用。诚然,促使大学生多阅读经典名著的责任不可能也不必要全部让教师和媒体来承担。但是,我们必须看到,无论“同学朋友介绍”还是“其它(包括兴趣等)”抑或“家长要求介绍,”都同样因其非专业的性质和覆盖面的局限而难以在大学生经典名著阅读中发挥更大的作用。故而,要使大学生的经典名著阅读变得越来越合乎理想,就必须充分发挥教师与媒体的引领作用。
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