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公共课程教学质量是高等学校教学质量提高的重要内容，本文阐述了应用型本科院校公共课程专业化分层次教学改革的必要性，结合我校应用型人才培养中公共课教学改革的情况，确立了不同专业背景下的专业化分层次教学理念，提出了基于电子信息类专业背景下的大学数学和计算机程序设计公共课改革建议，同时详细阐述了大学物理公共课程的改革方案。