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新课改实施促使教师在教学中逐渐摒弃传统单一的“灌输式”教学方式,转而关注学生的语文综合素养能力提升。针对三年级语文教学实践,教师选取教材文本中的其中一篇《燕子》,通过深入分析文本中蕴涵的单元语文要素,从学生想象力的提升层面着手运用相应的教学方法策略提升课堂教学效率。
改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究——以《燕子》为例分析想象画面生成
【摘 要】
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新课改实施促使教师在教学中逐渐摒弃传统单一的“灌输式”教学方式,转而关注学生的语文综合素养能力提升。针对三年级语文教学实践,教师选取教材文本中的其中一篇《燕子》,
【机 构】
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贵州省黔西南州兴义市鲁布格镇中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年25期
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