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文题展示
请以“那时，我__________”为题写一篇作文。要求：①将标题补充完整;②立意自选;③展开联想和想象，写出真情实感;④不少于600字;⑤不得抄袭。
思路点拨
这是一道意在鼓励学生说实话、吐真言的半命题作文，具体构思时，应从以下两个方面入手：
一是从写作内容来看，在题目后半部分可以填上你感受至深的内容。如“那时，我多感动”“那时，我很震憾”“那时，我伤心了”“那时，我泪流满面”“那时，我与死神在抗争”“那时，我忘记了岁月”等。“那时”是指时间短，具体地说，就是在短时间内发生的事：有大事，如观飞船上天、看铁舰入海等;有小事，比如老师的问候、父母的关爱、朋友的鼓励等。这些事情中，既有奇妙的感觉、温暖的情怀，也有美好的想象、深刻的哲思……种种感受让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚强，懂得幸福，并且学会生活与创造。
二是从选材和文体来看，本文较适合写记叙文，我们在选材时要注意选择熟悉可靠的材料。条件允许的话，最好是选取具有真情实感或哲理思考的材料，比如一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至一缕春风、一行文字、一幅画面等，关键在于表达出“我”的情感和感悟，基于此，我们可以充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。
佳作展示1
那时，我羞愧
先生姓许名长青，是我九年级的数学老师。正如他的名字一样，他是我心中的常青树，即使经历岁月的沉淀、风雨的洗礼，他依旧在我心头茂盛如初，经久不衰。
那天，星期一。天朗气清，惠风和畅，如同往常。我坐在自己的座位上吃着零食，和同学们杂七杂八地闲聊着。无意中瞥见被粉笔头肆虐的讲桌，疑惑今天怎么没人值日，但因懒于开口，也就不以为意了。几分钟过去了，预备铃响了，吵闹的教室一反常态，迅速安静下来了。“班长，班长！今天该你擦黑板了。”一个很小的声音从身后传过来，仿佛一股冷风袭来，凉气直往我背上蹿。“该死的，怎么把这么重要的事忘了？”我用劲拍着自己的头。我悄悄侧过头，用余光扫了一下后窗口，发现老师还没来，于是我“噌”地从座位上站起来，跑向讲台。一路上同学们的书在我身后铺了一地，我无暇顾及，拿起桌上一块湿抹布就开始擦黑板，胡乱地擦了几下后回到座位。心里“扑腾，扑腾”地跳个不停，只得低着头掩饰着。
窗外响起皮鞋与地面摩擦的声音，声音很响亮，抬起头，先生夹着三角板，拿着书，腆着肚子，踱上了讲台。他用余光瞥了瞥还残留着痕迹的黑板，眉头紧缩，面露不满之色。这时全班都望向我，各道眼神的聚焦让我不由自主地低下了头，等待着老师的处罚。半晌，全班鸦雀无声，皮鞋与地面摩擦的声音再次响起，先生拿着洗好的抹布走上讲台。
展开、叠好，即使是一块抹布，他也叠得那么仔细。他一手按住黑板，另一手高举抹布，踮起脚，圆圆的肚子靠着黑板，显出很努力的样子，擦着上面的黑板。接着，他的身子慢慢下倾，抹布在黑板上留下一个近乎规则的矩形，下蹲，他擦着黑板底部，讲台快要没过他的头了。展开、折叠，依旧是这个动作，他没有偷懒，仿佛这块抹布就是一件工艺品般。全班的眼神再次聚集到我身上，我的脸红到耳根，比成熟的苹果还要红。那时，我羞愧了。看到先生一丝不苟地擦着黑板，胖胖的身子吃力地下蹲，踮起，我真的羞愧了。老师无言的行动，就像一记鞭子，狠狠地抽在我的身上。
我忘记值日，本该受到责备，先生不仅不责备，反倒帮我擦了黑板，他那擦黑板的认真样子，怎么能不让我心生羞愧，且铭记于心呢？
先生虽是数学老师，但却给予了我许多人生的启迪，给予了我许多帮助。
先生这棵常青树在我心头永远是枝繁叶茂。
点评：
这是一篇生活气息浓厚的文章，文章取材于身边日常小事，用极其传神的细节描写，描摹了数学老师擦黑板的特写镜头，让一个春风化雨式的老师形象，在我们的心头悄然涌现。文章取材生活化，注重人物细节刻畫，特别是一些动词的描摹，比如“展开、叠好”的运用，让人物形象十分鲜活，很有现场感。人物心理描写也很写实，颇具个性。
佳作展示2
那时，我震惊了
“嘘——嘘——”高昂的哨声在川流的马路旁响起，似雄鹰高昂的叫声划破宁静的天空，带着满腔的壮志。我心想，这么热的天，光是蝉鸣声就够受的了，这是谁这么无聊，居然还吹起了哨声。
背起书包走出了学校，“嘘——嘘——”的哨声又很“不识时务”地响起了。抬起头，猛然发现哨声的源头正在我的正前方，放眼望去，前方是一个中年男人推着轮椅在走，口里正衔着一个银白色的哨子。他左腿迈出一步，右腿就倚着轮椅挪动一步，似乎是残疾人，我心里有些愧疚了，毕竟他是残疾人，我刚才不该那么想。
我快步超越了他，坐车到书店去买书。大概两个小时后，我从书店出来，耳边竟又响起了那熟悉的哨声，一声一声铿锵有力，顿时我不得不肃然起敬，因为此时温度已是30度以上，况且这里离学校已经是很远的距离了，他是怎么做到的？
这时我才注意他。此时的他赤裸着上身，皮肤已经被太阳晒得黝黑，背上一条条汗水成股地往下流，头上似乎在冒着烟，下身穿着一条灰白色的短裤，脚上趿拉着拖鞋。依旧是手扶着轮椅，轮椅上放着一个水瓶，瓶里的水已经快见底了，还有一件红色的衣服遮住了半个瓶身。
“嘘——嘘——”哨子银白色的金属外壳在阳光下发出耀眼的光芒，亦如他那颗坚强的心。左手扶在轮椅上，先是左脚迈上一步，然后倚着轮椅轻轻地挪动一步，一段路程后便会响起一阵哨声，“嘘——嘘——”
看着他的背影，看着他艰难的步履，我震惊了！那是一股怎样的信念支持着他走下去，一步一步走完那段路程的？还有那一声声坚定的哨声是为了提醒行人，还是为了鼓励自己？这条路上有他滴落的汗水，有他蹒跚的身影，更有他强大的信念。即使不知道他的信念是什么，但是他的行为足以让我肃然起敬，让我震惊！
“嘘——嘘——”那一声声哨声依旧在我脑海里荡漾，不断刺激着我的神经。我想，生活便是如此吧，当你的信念足够强大时，做出来的事就会震撼每一个人。
点评：
只有融入了真情实感，素材才是有效、感人的。文章关注生活，以哨音为线索，用蒙太奇的手法描摹了一个为信念而生的人，细节真实，感悟深刻。文章运用了欲扬先抑的手法，先写哨音的无聊，后写明白真相后的震惊。文章在选材上注重从生活实际出发，注意情感的提炼与生发，起到了感人至深的效果。
请以“那时，我__________”为题写一篇作文。要求：①将标题补充完整;②立意自选;③展开联想和想象，写出真情实感;④不少于600字;⑤不得抄袭。
思路点拨
这是一道意在鼓励学生说实话、吐真言的半命题作文，具体构思时，应从以下两个方面入手：
一是从写作内容来看，在题目后半部分可以填上你感受至深的内容。如“那时，我多感动”“那时，我很震憾”“那时，我伤心了”“那时，我泪流满面”“那时，我与死神在抗争”“那时，我忘记了岁月”等。“那时”是指时间短，具体地说，就是在短时间内发生的事：有大事，如观飞船上天、看铁舰入海等;有小事，比如老师的问候、父母的关爱、朋友的鼓励等。这些事情中，既有奇妙的感觉、温暖的情怀，也有美好的想象、深刻的哲思……种种感受让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚强，懂得幸福，并且学会生活与创造。
二是从选材和文体来看，本文较适合写记叙文，我们在选材时要注意选择熟悉可靠的材料。条件允许的话，最好是选取具有真情实感或哲理思考的材料，比如一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至一缕春风、一行文字、一幅画面等，关键在于表达出“我”的情感和感悟，基于此，我们可以充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。
佳作展示1
那时，我羞愧
先生姓许名长青，是我九年级的数学老师。正如他的名字一样，他是我心中的常青树，即使经历岁月的沉淀、风雨的洗礼，他依旧在我心头茂盛如初，经久不衰。
那天，星期一。天朗气清，惠风和畅，如同往常。我坐在自己的座位上吃着零食，和同学们杂七杂八地闲聊着。无意中瞥见被粉笔头肆虐的讲桌，疑惑今天怎么没人值日，但因懒于开口，也就不以为意了。几分钟过去了，预备铃响了，吵闹的教室一反常态，迅速安静下来了。“班长，班长！今天该你擦黑板了。”一个很小的声音从身后传过来，仿佛一股冷风袭来，凉气直往我背上蹿。“该死的，怎么把这么重要的事忘了？”我用劲拍着自己的头。我悄悄侧过头，用余光扫了一下后窗口，发现老师还没来，于是我“噌”地从座位上站起来，跑向讲台。一路上同学们的书在我身后铺了一地，我无暇顾及，拿起桌上一块湿抹布就开始擦黑板，胡乱地擦了几下后回到座位。心里“扑腾，扑腾”地跳个不停，只得低着头掩饰着。
窗外响起皮鞋与地面摩擦的声音，声音很响亮，抬起头，先生夹着三角板，拿着书，腆着肚子，踱上了讲台。他用余光瞥了瞥还残留着痕迹的黑板，眉头紧缩，面露不满之色。这时全班都望向我，各道眼神的聚焦让我不由自主地低下了头，等待着老师的处罚。半晌，全班鸦雀无声，皮鞋与地面摩擦的声音再次响起，先生拿着洗好的抹布走上讲台。
展开、叠好，即使是一块抹布，他也叠得那么仔细。他一手按住黑板，另一手高举抹布，踮起脚，圆圆的肚子靠着黑板，显出很努力的样子，擦着上面的黑板。接着，他的身子慢慢下倾，抹布在黑板上留下一个近乎规则的矩形，下蹲，他擦着黑板底部，讲台快要没过他的头了。展开、折叠，依旧是这个动作，他没有偷懒，仿佛这块抹布就是一件工艺品般。全班的眼神再次聚集到我身上，我的脸红到耳根，比成熟的苹果还要红。那时，我羞愧了。看到先生一丝不苟地擦着黑板，胖胖的身子吃力地下蹲，踮起，我真的羞愧了。老师无言的行动，就像一记鞭子，狠狠地抽在我的身上。
我忘记值日，本该受到责备，先生不仅不责备，反倒帮我擦了黑板，他那擦黑板的认真样子，怎么能不让我心生羞愧，且铭记于心呢？
先生虽是数学老师，但却给予了我许多人生的启迪，给予了我许多帮助。
先生这棵常青树在我心头永远是枝繁叶茂。
点评：
这是一篇生活气息浓厚的文章，文章取材于身边日常小事，用极其传神的细节描写，描摹了数学老师擦黑板的特写镜头，让一个春风化雨式的老师形象，在我们的心头悄然涌现。文章取材生活化，注重人物细节刻畫，特别是一些动词的描摹，比如“展开、叠好”的运用，让人物形象十分鲜活，很有现场感。人物心理描写也很写实，颇具个性。
佳作展示2
那时，我震惊了
“嘘——嘘——”高昂的哨声在川流的马路旁响起，似雄鹰高昂的叫声划破宁静的天空，带着满腔的壮志。我心想，这么热的天，光是蝉鸣声就够受的了，这是谁这么无聊，居然还吹起了哨声。
背起书包走出了学校，“嘘——嘘——”的哨声又很“不识时务”地响起了。抬起头，猛然发现哨声的源头正在我的正前方，放眼望去，前方是一个中年男人推着轮椅在走，口里正衔着一个银白色的哨子。他左腿迈出一步，右腿就倚着轮椅挪动一步，似乎是残疾人，我心里有些愧疚了，毕竟他是残疾人，我刚才不该那么想。
我快步超越了他，坐车到书店去买书。大概两个小时后，我从书店出来，耳边竟又响起了那熟悉的哨声，一声一声铿锵有力，顿时我不得不肃然起敬，因为此时温度已是30度以上，况且这里离学校已经是很远的距离了，他是怎么做到的？
这时我才注意他。此时的他赤裸着上身，皮肤已经被太阳晒得黝黑，背上一条条汗水成股地往下流，头上似乎在冒着烟，下身穿着一条灰白色的短裤，脚上趿拉着拖鞋。依旧是手扶着轮椅，轮椅上放着一个水瓶，瓶里的水已经快见底了，还有一件红色的衣服遮住了半个瓶身。
“嘘——嘘——”哨子银白色的金属外壳在阳光下发出耀眼的光芒，亦如他那颗坚强的心。左手扶在轮椅上，先是左脚迈上一步，然后倚着轮椅轻轻地挪动一步，一段路程后便会响起一阵哨声，“嘘——嘘——”
看着他的背影，看着他艰难的步履，我震惊了！那是一股怎样的信念支持着他走下去，一步一步走完那段路程的？还有那一声声坚定的哨声是为了提醒行人，还是为了鼓励自己？这条路上有他滴落的汗水，有他蹒跚的身影，更有他强大的信念。即使不知道他的信念是什么，但是他的行为足以让我肃然起敬，让我震惊！
“嘘——嘘——”那一声声哨声依旧在我脑海里荡漾，不断刺激着我的神经。我想，生活便是如此吧，当你的信念足够强大时，做出来的事就会震撼每一个人。
点评：
只有融入了真情实感，素材才是有效、感人的。文章关注生活，以哨音为线索，用蒙太奇的手法描摹了一个为信念而生的人，细节真实，感悟深刻。文章运用了欲扬先抑的手法，先写哨音的无聊，后写明白真相后的震惊。文章在选材上注重从生活实际出发，注意情感的提炼与生发，起到了感人至深的效果。