【摘 要】
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随着2021年“双减”政策的出台，义务教育阶段的小学教育工作更加依托于学校和家庭，需要学校教育做出相应的改变，提升教育教学的针对性与质量，特别是需要进一步提升小学生的自主学习能力，调动学生学习的积极性，成为学习的主人。小学语文学科是小学课程体系中的一门核心学科，教师需要结合小学生的身心特点以及语文学习的基本规律，从“双减”政策的要求出发，针对性地开展语文教学，培养小学生的自主学习能力，打好学习基础
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随着2021年“双减”政策的出台，义务教育阶段的小学教育工作更加依托于学校和家庭，需要学校教育做出相应的改变，提升教育教学的针对性与质量，特别是需要进一步提升小学生的自主学习能力，调动学生学习的积极性，成为学习的主人。小学语文学科是小学课程体系中的一门核心学科，教师需要结合小学生的身心特点以及语文学习的基本规律，从“双减”政策的要求出发，针对性地开展语文教学，培养小学生的自主学习能力，打好学习基础，促进学生健康、稳定地发展。
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