【摘 要】
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近年来,跨文化语用学成为跨文化交际和语用学交叉发展起来一门新学科,其学术成就对跨文化交际及第二语言教学的重要指导作用已被普遍认可,尤其是对同一言语行为的跨语言差异
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近年来,跨文化语用学成为跨文化交际和语用学交叉发展起来一门新学科,其学术成就对跨文化交际及第二语言教学的重要指导作用已被普遍认可,尤其是对同一言语行为的跨语言差异及语用失误研究,引起了许多学者广泛关注和研究。本文详细总结和分析了国内对跨文化语用的研究,并列举了跨文化交际中语用失误的类型和研究方法,着重分析了国内对语用失误成因的研究,并且提出要避免语用失误,还要结合第二语言教学,培养学生的语用能力。
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