【摘 要】
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为了改善女大学生在八段锦教学中由于性别差异和传统体育教学方式的局限造成的相对较差的教学情境。采用“研究性学习”教学模式,主要运用教学实验法将学生分为实验组和对照
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为了改善女大学生在八段锦教学中由于性别差异和传统体育教学方式的局限造成的相对较差的教学情境。采用“研究性学习”教学模式,主要运用教学实验法将学生分为实验组和对照组,结合访谈和问卷调查等方法,对“研究性学习”在女大学生八段锦教学中的运用进行了综合研究。研究结果表明:研究性学习方式在女大学生八段锦教学中改变了传统的学习方式,有利于提高学生的学习兴趣,改善了教学情景,增强了学生的创新能力。
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