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在长期的高中英语教学中，我们发现学生无论是在词汇学习、语法学习还是在课文学习中都很少能体会到英语语言的优美之处。其主要原因是教师在教学中给出的例句或对语法结构的阐述往往缺乏语言的美感，从而很少能激起学生对语言的挚爱。学生从语言学习中所获得的仅仅是一些词汇的表层意义或枯燥乏味的语法概念，而不能真正领略英语语言美的真谛。而语言的最高境地——诗化般的句式，学生往往接触为零，其结果写出的句式单调而平淡。文笔往往枯燥无味。那么怎样才能将诗意化的句式或一些佳句贯穿于平时的教学中呢?笔者认为可以从以下几方面加以实施。
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