【摘 要】
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摘 要：观察一次大运动量训练课和枷m跑对女子田径运动员免疫球蛋白IgA、IgM、IgG的影响，探讨其可能机理。结果表明：1)大运动量训练后即刻，IgA、IgM显著升高(P<0．05)，IgC非常显著增高(P<0．01)；恢复3h后，IgM仍然显著高于训练前水平(P0．05)。2)400m跑后即刻，IgA、IgG和IgM均非常显著增高(P0．05)。3)大运动量训练课和400m跑后24h，各指标均
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摘 要：观察一次大运动量训练课和枷m跑对女子田径运动员免疫球蛋白IgA、IgM、IgG的影响，探讨其可能机理。结果表明：1)大运动量训练后即刻，IgA、IgM显著升高(P<0．05)，IgC非常显著增高(P<0．01)；恢复3h后，IgM仍然显著高于训练前水平(P<0．05)，IgA、IgG已恢复到训练前水平(P>0．05)。2)400m跑后即刻，IgA、IgG和IgM均非常显著增高(P<0．01)；恢复3h后，各指标均基本得到恢复(P>0．05)。3)大运动量训练课和400m跑后24h，各指标均基本恢复。
关键词：运动训练；免疫球蛋白；IgA；IgM；IgG；田径运动员
中图分类号：G804．7
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2004)06—0783—03
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摘 要：以29名击剑、摔跤、中长跑运动员为研究对象，正常训练期间12d为周期连续服用以果糖二磷酸钠为成分的瑞安吉口服液，对比服用前后，结果发现：服用后击剑和摔跤运动员的无氧能力、运动后心率恢复值、乳酸消除率提高，但不显著；血清肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)、谷草转氨酶(GOT)活性显著降低；血细胞各参数变化不明显；常规指标血尿素、血睾酮明显改善。中长跑运动员服用后在上更高海拔、生理和运动
摘 要：为揭示400m跑速度规律的生理学实质，采用动态分析方法对参加第6、7两届世界田径锦标赛男子400m决赛运动员的速度参数进行分析。研究结果表明400m跑从起跑加速，达到最大速度后又逐渐降低的统计学规律实质上反映了能量供应方式从磷酸原系统、糖酵解系统到动用有氧氧化系统的转变过程。提高400m跑的运动成绩的关键是合理利用ATP—CP系统的供能能力，最大限度地延长糖酵解系统供能的时间，尽量减小有
摘 要：为了解和掌握海岛地区幼儿体质健康现状和体质变化规律，科学评价幼儿人群的健康水平，运用比较研究方法，通过对1050名舟山海岛地区3—6岁幼儿体质现状的研究分析，结果表明：海岛地区幼儿体质状况好于全国平均水平，但柔韧性和上肢力量海岛幼儿差于全国均值；幼儿体质状况随着年龄增加而提高，但是幼儿身体形态和身体素质发展过程中，出现了皮褶厚度随年龄增加而上下波动发展，柔韧性随年龄增加而下降的特征；体质
摘 要：2002年中国足球赛接连出现用”抽签”决定名次的竞赛结局，暴露出其决定名次的办法存在明显缺陷。深入分析了循环制竞赛确定名次的”层次”和”终极”问题，系统提出了妥善解决这些矛盾的思路和办法。关键词：循环制；竞赛名次；层次；终极中图分类号：G808 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2004)01—0115—03
摘 要：体育活动是健康校园优先考虑的一种健康行为。用生态学方法，提出用体育活动参与指数作为评价学校体育工作的一项重要指标，并就如何促进青少年参加体育活动提出了具体建议。关键词：学校体育；体育活动参与指数；健康行为中图分类号：C807．04 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2004)01—0088—m
摘 要：当今世界竞技体育水平最高的国家当属美国。有效的人才培养体制是美国竞技体育兴旺发达的根本保证。任何一种竞技体育人才培养模式的形成都不是偶然的，它必然植根于某种教育理念或文化价值观。正是由于自由教育理念与职业体育价值观的长期互动与融合，才形成了当今独具美国特色的竞技体育人才培养模式。文章还指出：竞技体育人才培养是一项系统工程，要根据本国文化传统与体育价值取向选择合理的培养模式，不要盲目攀比或
摘 要：通过对2002年世界女排大奖赛成都、香港及总决赛中—俄三场比赛的录像进行技术统计分析，探讨中国队与俄罗斯队优缺点，找出失利的原因，为以后的训练提供参考。关键词：世界女排大奖赛；中国；失利；探析中图分类号：G842．3 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2004)01—0130—02
摘 要：采用统计及文献资料调研，对第17届世界杯足球赛的得分途径、技战术手段进行分析，旨在了解当今高水平足球队在高速度、强对抗比赛环境下进攻得分的一般规律。关键词：第17届世界杯；足球赛；得分；途径中图分类号：G843．732 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2004)01—0138—02
摘 要：从现代体育发展和素质教育的视角，检视我国传统的学校体育教学内容体系，指出了它理论上的缺陷和实践上的难以操作性；通过对近20年我国学校体育教学内容改革的剖析，探讨了在素质教育观指导下，借鉴TROPS运动的理论与实践方法，重建学校体育教学内容体系的指导思想和技术路线；提出了小学——初中——高中——大学有机衔接、逐步递进、有序发展，并具有向社会延伸潜在功能的体育教学内容体系结构框架。关键词：学