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高中新课程标准对课堂教学效果提出了更高的要求，向课堂要效率，激发学生兴趣，使学生更充分地融入课堂显得尤为重要。它的实施不仅顺应了时代发展的需要，而且优化了英语教学过程，但同时也给高中英语教学带来了巨大的挑战，对我们英语教师提出了更高的要求。新课程标准明确指出：评价课堂教学效果是看学生学会了多少，而不是看教师讲了多少。