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沙盘模拟引入专业实践环节为高职院校管理类专业学生动手实践提供了可能,是管理类课程体系的重要一环。但在沙盘模拟课时分配上,现有的主流方案课时总数偏少,且内容安排偏重竞赛本身,一定程度上背离了沙盘模拟引入教学的初衷,并将导致沙盘类课程孤立于专业课程体系。基于对主流方案所存问题的分析及新方案的尝试,本文拟提出沙盘教学课时分配设计与调整的合理路径。