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【摘 要】以服务为宗旨是高职院校办学的指导思想。这里首先明确高职院校的服务究竟是谁，对于这个问题仁者见仁，智者见智。本文笔者从以下方面论述了高职院校室内设计专业应该培养何种人才。
【关键词】定位；专业人才；培养方向；应用性
高职院校室内设计专业应培养何种人才，一直是相关部门在探讨的热点问题。总之高职院校应该对市场需求做切实的了解与研究，以便确立正确的人才培养方向。
1.室内设计专业发展现状
据相关行业报道，室内设计专业属于当今社会的热门学科，据国家统计局国民经济年度报告中指出，2009年全国装饰行业实现产值13000亿元，年增20%以上，室内设计人才的供应出现较大的缺口。据国家建设部门的规划，2020年我国城镇居民人均住宅建筑面积江达32平方米，这就意味着今后每年国家城镇要新建住宅7亿多平方米，而90%以上的住宅都要进行室内装修设计。随着世博会的临近，城市的基础建设、旧街区改造、更多商业店铺、商务会展、甚至旅游开发项目等，成为国内设计整体水平提高的难得机遇和广阔空间。室内设计师已经受到政府和社会各界的空前重视，该行业也成为最具潜力的朝阳产业之一，未来30至50年都处于一个高速上升的阶段并且具有可持续发展的潜力。
2.高职院校对室内设计专业人才培养的基本要求
毕业生具备专科文化水平，掌握室内设计应用性人才必备的基础知识、基本理论，具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计思维，较熟练地掌握设计方法与程序，具备一定的室内外方案设计实践经验；熟练地掌握多种设计方案表现技法和技巧，具有绘制方案草图，设计效果图、施工图和制作设计模型的实践能力，具备一定的设计方案口头阐述及文字表达能力，具有指导和组织施工、分析解决装饰设计和园林工程实施过程中技术问题的能力；熟悉市场发展规律、掌握市场调查和市场信息分析方法，能准确把握消费者心理。并获得室内设计员、室内施工员、预算员、安全员、材料员、资料员等相应职业资格证书之一。
3.现阶段职业院校培养人才与与市场需求的错位
我国现在的高职院校中，多采用的传统的教学模式居多。讲述分析、灌输接受，学生整体素质偏低，动手能力弱。教学各环节衔接不到位，实训模式校园式为主没有市场化等这些都导致了高职院校人才培养与市场的错位。剖析问题本质，简单地说高职院校出来的学生应该具有学生素质的同时还应具备以后所从事职业的社会角色的素质。无论是教还是学都应该与正常高中和本科院校有明显的不同，职业院校应该是带有标志性符号的特种学校。所以职业院校的教师不是一般意义上的教师，从某种角度上说他应该具备企业家、商人、销售主管、外交人员的素质，所以把职业院校定位成简单的培养杂工的地方未免显得有点不负责任，因为按照我们国家每年对职业院校的各种投入力度我们高职院校工作者应该好好探索和研究一下我们应该培养什么样的学生，怎样解决目前毕业生与用人单位对接错位的问题。
4.高职院校设置室内设计专业应该对市场做充分的调研
通过分析现在我国大部分高职院校室内设计专业所存在的一些问题，当前室内设计专业人才应该具备五中素质：美术素养、计算机软件操作能力、施工工艺和材料学知识、团队合作精神及语言表达能力。教学目标主要围绕着毕业即能上岗、上岗既能工作。目前我国的很多职业院校之所以设置室内设计专业都是参考艺术院校的课程设置方案，认为这个专业有市场，分配前景好就盲目的宣传、招生，可是往往都出现前两年很好，后几年学生流失过多的现象。究其原因就是源于没有合理的针对市场需求培养人才，导致毕业生走向工作岗位后眼高手低不能上岗。
5.高职院校应该如何调整室内设计专业的培养方向
室内装饰设计其实是个实践性非常强的专业，课程中应该安排大量的实践环节。从方案实战到建材市场调研，从方案PK到建材讨论，从上台表述方案到施工现场录像等等，实践性教学是职业学校的最大特点。为了不培养“纸上谈兵”的设计人员，为了不使“毕业即失业”的现象发生，职业院校应注意教学与实际工作状态的接轨。实践性环节的课时应超过理论教学课时的三倍。其实要想学好技能必须大量练习，同时这种练习不能够是盲目的，必须在老师的指导下，自己练习往往不能够掌握技巧，而有人指导则完全不同。当遇到困难的时候就会在正确的指导下迎刃而解。因此正确的快速学习技能的方法应该是：教师讲述理论——教师演示——学生实践——教师讲评。这样边学边练，使同学们能在最短的时间内掌握最多、最实用的技能。
结束语
纵观我国高职院校的室内设计专业发展趋势，毕业生主要面向各装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司等。其业务范围是：从事室内设计、家具设计、室内陈设设计、展示设计、灯光设计等与销售等方面的工作。
参考文献
[1]刘琼.从就业现状论室内设计人才的培养[J]职业. 2011，S1.
[2]吴振宇.试论就业导向下高职高专电脑艺术专业人才的培养[J].佳木斯大学社会科学学报.2009，02.
[3]陈雪杰.浅谈以优化就业为导向的室内设计专业建设[J].中国轻工教育.2011，02.
此论文是黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题《高职院校电脑艺术设计专业培养目标定位研究》的科研成果，课题编号：GG0417
（作者单位：哈尔滨科学技术职业学院）
【关键词】定位；专业人才；培养方向；应用性
高职院校室内设计专业应培养何种人才，一直是相关部门在探讨的热点问题。总之高职院校应该对市场需求做切实的了解与研究，以便确立正确的人才培养方向。
1.室内设计专业发展现状
据相关行业报道，室内设计专业属于当今社会的热门学科，据国家统计局国民经济年度报告中指出，2009年全国装饰行业实现产值13000亿元，年增20%以上，室内设计人才的供应出现较大的缺口。据国家建设部门的规划，2020年我国城镇居民人均住宅建筑面积江达32平方米，这就意味着今后每年国家城镇要新建住宅7亿多平方米，而90%以上的住宅都要进行室内装修设计。随着世博会的临近，城市的基础建设、旧街区改造、更多商业店铺、商务会展、甚至旅游开发项目等，成为国内设计整体水平提高的难得机遇和广阔空间。室内设计师已经受到政府和社会各界的空前重视，该行业也成为最具潜力的朝阳产业之一，未来30至50年都处于一个高速上升的阶段并且具有可持续发展的潜力。
2.高职院校对室内设计专业人才培养的基本要求
毕业生具备专科文化水平，掌握室内设计应用性人才必备的基础知识、基本理论，具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计思维，较熟练地掌握设计方法与程序，具备一定的室内外方案设计实践经验；熟练地掌握多种设计方案表现技法和技巧，具有绘制方案草图，设计效果图、施工图和制作设计模型的实践能力，具备一定的设计方案口头阐述及文字表达能力，具有指导和组织施工、分析解决装饰设计和园林工程实施过程中技术问题的能力；熟悉市场发展规律、掌握市场调查和市场信息分析方法，能准确把握消费者心理。并获得室内设计员、室内施工员、预算员、安全员、材料员、资料员等相应职业资格证书之一。
3.现阶段职业院校培养人才与与市场需求的错位
我国现在的高职院校中，多采用的传统的教学模式居多。讲述分析、灌输接受，学生整体素质偏低，动手能力弱。教学各环节衔接不到位，实训模式校园式为主没有市场化等这些都导致了高职院校人才培养与市场的错位。剖析问题本质，简单地说高职院校出来的学生应该具有学生素质的同时还应具备以后所从事职业的社会角色的素质。无论是教还是学都应该与正常高中和本科院校有明显的不同，职业院校应该是带有标志性符号的特种学校。所以职业院校的教师不是一般意义上的教师，从某种角度上说他应该具备企业家、商人、销售主管、外交人员的素质，所以把职业院校定位成简单的培养杂工的地方未免显得有点不负责任，因为按照我们国家每年对职业院校的各种投入力度我们高职院校工作者应该好好探索和研究一下我们应该培养什么样的学生，怎样解决目前毕业生与用人单位对接错位的问题。
4.高职院校设置室内设计专业应该对市场做充分的调研
通过分析现在我国大部分高职院校室内设计专业所存在的一些问题，当前室内设计专业人才应该具备五中素质：美术素养、计算机软件操作能力、施工工艺和材料学知识、团队合作精神及语言表达能力。教学目标主要围绕着毕业即能上岗、上岗既能工作。目前我国的很多职业院校之所以设置室内设计专业都是参考艺术院校的课程设置方案，认为这个专业有市场，分配前景好就盲目的宣传、招生，可是往往都出现前两年很好，后几年学生流失过多的现象。究其原因就是源于没有合理的针对市场需求培养人才，导致毕业生走向工作岗位后眼高手低不能上岗。
5.高职院校应该如何调整室内设计专业的培养方向
室内装饰设计其实是个实践性非常强的专业，课程中应该安排大量的实践环节。从方案实战到建材市场调研，从方案PK到建材讨论，从上台表述方案到施工现场录像等等，实践性教学是职业学校的最大特点。为了不培养“纸上谈兵”的设计人员，为了不使“毕业即失业”的现象发生，职业院校应注意教学与实际工作状态的接轨。实践性环节的课时应超过理论教学课时的三倍。其实要想学好技能必须大量练习，同时这种练习不能够是盲目的，必须在老师的指导下，自己练习往往不能够掌握技巧，而有人指导则完全不同。当遇到困难的时候就会在正确的指导下迎刃而解。因此正确的快速学习技能的方法应该是：教师讲述理论——教师演示——学生实践——教师讲评。这样边学边练，使同学们能在最短的时间内掌握最多、最实用的技能。
结束语
纵观我国高职院校的室内设计专业发展趋势，毕业生主要面向各装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司等。其业务范围是：从事室内设计、家具设计、室内陈设设计、展示设计、灯光设计等与销售等方面的工作。
参考文献
[1]刘琼.从就业现状论室内设计人才的培养[J]职业. 2011，S1.
[2]吴振宇.试论就业导向下高职高专电脑艺术专业人才的培养[J].佳木斯大学社会科学学报.2009，02.
[3]陈雪杰.浅谈以优化就业为导向的室内设计专业建设[J].中国轻工教育.2011，02.
此论文是黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题《高职院校电脑艺术设计专业培养目标定位研究》的科研成果，课题编号：GG0417
（作者单位：哈尔滨科学技术职业学院）