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[摘 要] 大学生作为一个特殊的消费群体，存在着种种消费误区和不文明不健康的消费倾向；这是社会环境、家庭背景、学校教育和个人等几个因素综合造成的，要提高大学生的消费道德，就必须引导他们树立科学的消费观念、养成良好的消费方式和形成良好的消费风气。
[关键词] 大学生 消费 消费观念 消费行为 消费道德
随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题的重要性日渐凸显。大学生作为一个拥有独特消费观念、消费内容、消费结构和消费方式的社会群体，在同龄人中具有表率和示范的作用。重视大学生消费道德中存在的问题，引导大学生树立正确的消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将对科学文明的社会消费模式起到良好的示范作用。
一、当前大学生消费道德存在的问题
现阶段消费道德的基本要求是消费行为必须符合科学发展观和有利于社会经济的可持续发展，必须合理适度、健康文明。以此为标准，大学生在消费观念、消费行为上存在的种种误区和不文明不健康的消费倾向主要是：
1.追求从众，盲目消费
就目前的情况来看，大多数高校的学生都是在父母的庇护下成长，没有经历过必要的社会锻炼和生活磨练。进入大学是他们第一次离开父母，同时也是首次拥有支配各种费用的权力，开始独立生活。因此他们的理财能力较弱，不善于根据自己的实际情况合理安排消费。很多消费往往在大学生中一旦出现，就迅速流行开来。他们在花钱如流水的时候很少想到，这样的消费到底有多大必要，自己的经济实力能否承受？有些消费不仅需要费用的支出，而且要占用相当的时间和精力，如何才能处理好消费和学习、生活的关系？大多数大学生没有对消费的需要、条件、结果的理性思考，在独立理财方面亦毫无经验，所以普遍存在着消费无计划，随波逐流，顺应群体之间的消费方式和习惯，消费明显存在一定的盲目性。
2.追求时尚，超前消费
随着社会消费水平的提高和消费文化的多元化，大学生的生活环境日新月异，丰富多彩，大学生求新、求异的个性特点，决定了他们永远站在时代的前列，无论消费心理还是消费行为大学生无不体现时尚气息。在大学生中，几乎人人都拥有手机等移动通讯设备，拥有电脑、数码照相机、摄像机等高档消费品的学生也越来越多；女生将黑发染成黄、紫或红的颜色，成为校园中屡见不鲜的风景；韩国、日本女生喜爱的佩饰、挂件等小饰品在中国女大学生中也会迅速流行。同社会其他类型的消费者相比，大学生没有固定的收人，多数都不能自食其力，生活费的主要来源是父母的收人。因此伸手向父母要钱，以满足超前消费需求成为大学生中较为普遍的现象。
3.追求虚荣，攀比消费
攀比消费是目前大学生消费的一个重要特点。大学生普遍认同人应该即时享乐的观点。比如有些女生在穿衣打扮方面，别人有的，我不但要有，而且比别人更好，以体现个性。还有在人情消费方面，生日消费、老乡消费、节日消费……真可谓五花八门。不少学生不顾自身实际，别人过生日搞聚会、下酒店，自己到时候也得搞，打肿脸充胖子，生怕不这样做会从此失去老乡和友情。这种在虚荣心驱使下的“攀比”消费不仅容易造成大学生经济上的负担过重，精神压力过大，不利于自身成长，而且个别学生为满足自己迅速膨胀又难以自制的消费欲望而滋生偷窃、抢劫的想法或反社会行为，给社会带来不良影响。
二、大学生消费道德问题产生的原因
一是社会环境原因。近几年由于经济迅速发展，人民生活水平的提高，部分家庭的消费方式有了很大的变化，传统的消费观念受到了强烈的冲击，社会导向更直接、更多地关注高消费和超前消费。高校学生的消费心理处在不成熟的阶段，这种导向上的错误助长了学生之间的攀比风，直接影晌到了高校学生的消费观。
二是家庭的原因。每个家庭自身的消费特色、消费习惯和消费观念，会在消费行为中潜移默化地传给后代。同时，家庭对大学生的经济供给也影响大学生的消费文化。现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把孩子视为家庭的重点照顾对象，对子女的消费基本上实行满足供应的政策，再苦也不能苦孩子，宁可自己在家省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好吃好玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。
三是教育工作薄弱有关。在高校思想政治教育中，更强调的是思想政治教育，而对学生消费观教育没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为的研究不足。同时，在“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够，与人生观、金钱观、国情观等紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到指导目的。另外，在校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约的内容，在一定程度上也使得大学生消费观念淡薄化。
四是大学生自身的原因。大学生消费道德中存在的问题，更多地是自身的一些因素造成的。大學生正处在迅速走向成熟，而又未真正成熟的阶段，在家从小有家长关怀和照顾，中学面临高考的压力，许多家长为了避免他们分散学习精力，家庭的经济状况从来不要求他们分担，故而许多学生不知金钱来之不易，不知当家的困难，又没有理财的过程和经验。到大学后远离家长开始独立生活，在不正确的消费观的误导下很容易出现高消费的行为。
三、加强大学生消费道德教育的对策建议
目前大学生中的某些不健康、不文明、不合理的消费行为一方面折射出整个社会消费道德的缺失和消费环境的不规范，另一方面也暴露出高校消费道德教育不力这一薄弱环节。因此，根据大学生消费状况的新变化和出现的新问题，加强对大学生的消费道德教育，可以从以下的途径进行尝试：
1.引导大学生树立科学的消费观
学校要经常对大学生进行科学的消费观教育，使大学生树立与自身、社会发展相适应的消费观念，大力倡导艰苦奋斗和勤俭节约的精神，大力倡导理性消费和健康生活方式，提高消费质量，促进身心健康；培养大学生协调好物质消费与精神消费之间的关系，不断提高精神文化消费的层次。通过开展多种有益的消费教育活动，在校园形成良好的消费氛围和舆论，帮助大学生树立“俭而有度”的消费观念，学会自我选择，克服盲目消费和超前消费。
2.培养大学生形成良好的消费方式
高校思想政治工作者应该引导大学生确立健康文明的消费生活方式。首先,引导大学生要根据客观实际，充分发挥好每一分钱的最大效益，做到精打细算，量入为出，通盘考虑，合理计划。其次,协调好物质消费与精神消费之间的关系。大学生正处在吸取科学文化知识的时期，最重要的任务是学习，精神文化消费占有较大比重，同时要保证生活需要，以及扩大知识面的开支。当自己尚有经济余力时，再考虑其他的物质消费和文化娱乐开支。大学生应根据实际情况量力而行，适度消费，不额外增加家庭负担，养成良好的消费方式。
3.构建大学生群体良好的消费风气
高校应该把培养大学生良好的消费风气作为校风建设的重要组成部分。首先，通过开展校园文明建设，要求大学生从日常的一点一滴做起，坚持适度消费，反对超前消费、攀比消费，坚持理性消费，反对盲目消费、“面子”消费，逐渐培养良好的消费道德习惯。其次，在校园环境建设中设计一些有关大学生健康消费理念的语言标示牌、人物雕刻塑像等，用优秀文化传统陶冶学生，促进大学生健康的消费观念和行为的形成。再次，应以“树立典型、抓反面材料”的方式，通过先进人物、先进事迹的宣传活动，营造健康向上的大学生消费氛围。
参考文献：
[1]李志红:试论大学生消费文化与高校德育[J].中国青年政治学院学报,2007(1)
[2]刘金勇等:部分高校大学生消费现状调查及其引导[J].河北大学学报,2007(6)
[3]向 红:透视高校中的消费主义[J].集美大学学报,2008(1)
[关键词] 大学生 消费 消费观念 消费行为 消费道德
随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题的重要性日渐凸显。大学生作为一个拥有独特消费观念、消费内容、消费结构和消费方式的社会群体，在同龄人中具有表率和示范的作用。重视大学生消费道德中存在的问题，引导大学生树立正确的消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将对科学文明的社会消费模式起到良好的示范作用。
一、当前大学生消费道德存在的问题
现阶段消费道德的基本要求是消费行为必须符合科学发展观和有利于社会经济的可持续发展，必须合理适度、健康文明。以此为标准，大学生在消费观念、消费行为上存在的种种误区和不文明不健康的消费倾向主要是：
1.追求从众，盲目消费
就目前的情况来看，大多数高校的学生都是在父母的庇护下成长，没有经历过必要的社会锻炼和生活磨练。进入大学是他们第一次离开父母，同时也是首次拥有支配各种费用的权力，开始独立生活。因此他们的理财能力较弱，不善于根据自己的实际情况合理安排消费。很多消费往往在大学生中一旦出现，就迅速流行开来。他们在花钱如流水的时候很少想到，这样的消费到底有多大必要，自己的经济实力能否承受？有些消费不仅需要费用的支出，而且要占用相当的时间和精力，如何才能处理好消费和学习、生活的关系？大多数大学生没有对消费的需要、条件、结果的理性思考，在独立理财方面亦毫无经验，所以普遍存在着消费无计划，随波逐流，顺应群体之间的消费方式和习惯，消费明显存在一定的盲目性。
2.追求时尚，超前消费
随着社会消费水平的提高和消费文化的多元化，大学生的生活环境日新月异，丰富多彩，大学生求新、求异的个性特点，决定了他们永远站在时代的前列，无论消费心理还是消费行为大学生无不体现时尚气息。在大学生中，几乎人人都拥有手机等移动通讯设备，拥有电脑、数码照相机、摄像机等高档消费品的学生也越来越多；女生将黑发染成黄、紫或红的颜色，成为校园中屡见不鲜的风景；韩国、日本女生喜爱的佩饰、挂件等小饰品在中国女大学生中也会迅速流行。同社会其他类型的消费者相比，大学生没有固定的收人，多数都不能自食其力，生活费的主要来源是父母的收人。因此伸手向父母要钱，以满足超前消费需求成为大学生中较为普遍的现象。
3.追求虚荣，攀比消费
攀比消费是目前大学生消费的一个重要特点。大学生普遍认同人应该即时享乐的观点。比如有些女生在穿衣打扮方面，别人有的，我不但要有，而且比别人更好，以体现个性。还有在人情消费方面，生日消费、老乡消费、节日消费……真可谓五花八门。不少学生不顾自身实际，别人过生日搞聚会、下酒店，自己到时候也得搞，打肿脸充胖子，生怕不这样做会从此失去老乡和友情。这种在虚荣心驱使下的“攀比”消费不仅容易造成大学生经济上的负担过重，精神压力过大，不利于自身成长，而且个别学生为满足自己迅速膨胀又难以自制的消费欲望而滋生偷窃、抢劫的想法或反社会行为，给社会带来不良影响。
二、大学生消费道德问题产生的原因
一是社会环境原因。近几年由于经济迅速发展，人民生活水平的提高，部分家庭的消费方式有了很大的变化，传统的消费观念受到了强烈的冲击，社会导向更直接、更多地关注高消费和超前消费。高校学生的消费心理处在不成熟的阶段，这种导向上的错误助长了学生之间的攀比风，直接影晌到了高校学生的消费观。
二是家庭的原因。每个家庭自身的消费特色、消费习惯和消费观念，会在消费行为中潜移默化地传给后代。同时，家庭对大学生的经济供给也影响大学生的消费文化。现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把孩子视为家庭的重点照顾对象，对子女的消费基本上实行满足供应的政策，再苦也不能苦孩子，宁可自己在家省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好吃好玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。
三是教育工作薄弱有关。在高校思想政治教育中，更强调的是思想政治教育，而对学生消费观教育没有形成足够的重视，对大学生消费心理和行为的研究不足。同时，在“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够，与人生观、金钱观、国情观等紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到指导目的。另外，在校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约的内容，在一定程度上也使得大学生消费观念淡薄化。
四是大学生自身的原因。大学生消费道德中存在的问题，更多地是自身的一些因素造成的。大學生正处在迅速走向成熟，而又未真正成熟的阶段，在家从小有家长关怀和照顾，中学面临高考的压力，许多家长为了避免他们分散学习精力，家庭的经济状况从来不要求他们分担，故而许多学生不知金钱来之不易，不知当家的困难，又没有理财的过程和经验。到大学后远离家长开始独立生活，在不正确的消费观的误导下很容易出现高消费的行为。
三、加强大学生消费道德教育的对策建议
目前大学生中的某些不健康、不文明、不合理的消费行为一方面折射出整个社会消费道德的缺失和消费环境的不规范，另一方面也暴露出高校消费道德教育不力这一薄弱环节。因此，根据大学生消费状况的新变化和出现的新问题，加强对大学生的消费道德教育，可以从以下的途径进行尝试：
1.引导大学生树立科学的消费观
学校要经常对大学生进行科学的消费观教育，使大学生树立与自身、社会发展相适应的消费观念，大力倡导艰苦奋斗和勤俭节约的精神，大力倡导理性消费和健康生活方式，提高消费质量，促进身心健康；培养大学生协调好物质消费与精神消费之间的关系，不断提高精神文化消费的层次。通过开展多种有益的消费教育活动，在校园形成良好的消费氛围和舆论，帮助大学生树立“俭而有度”的消费观念，学会自我选择，克服盲目消费和超前消费。
2.培养大学生形成良好的消费方式
高校思想政治工作者应该引导大学生确立健康文明的消费生活方式。首先,引导大学生要根据客观实际，充分发挥好每一分钱的最大效益，做到精打细算，量入为出，通盘考虑，合理计划。其次,协调好物质消费与精神消费之间的关系。大学生正处在吸取科学文化知识的时期，最重要的任务是学习，精神文化消费占有较大比重，同时要保证生活需要，以及扩大知识面的开支。当自己尚有经济余力时，再考虑其他的物质消费和文化娱乐开支。大学生应根据实际情况量力而行，适度消费，不额外增加家庭负担，养成良好的消费方式。
3.构建大学生群体良好的消费风气
高校应该把培养大学生良好的消费风气作为校风建设的重要组成部分。首先，通过开展校园文明建设，要求大学生从日常的一点一滴做起，坚持适度消费，反对超前消费、攀比消费，坚持理性消费，反对盲目消费、“面子”消费，逐渐培养良好的消费道德习惯。其次，在校园环境建设中设计一些有关大学生健康消费理念的语言标示牌、人物雕刻塑像等，用优秀文化传统陶冶学生，促进大学生健康的消费观念和行为的形成。再次，应以“树立典型、抓反面材料”的方式，通过先进人物、先进事迹的宣传活动，营造健康向上的大学生消费氛围。
参考文献：
[1]李志红:试论大学生消费文化与高校德育[J].中国青年政治学院学报,2007(1)
[2]刘金勇等:部分高校大学生消费现状调查及其引导[J].河北大学学报,2007(6)
[3]向 红:透视高校中的消费主义[J].集美大学学报,2008(1)