【摘 要】
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英国《金融时报》近日刊发《中国提升软实力的办法》一文，称“如果汉语想要成为世界语言，就需要有像英语教师那样多的汉语教师——不仅是本土教师，而且包括境外的当地教师；如果中国希望提高软实力，扩大影响和输出文化，就需要培训数以万计的汉语教师。” 文章称，从多数学生是上流社会子女的私立威灵顿公学到埃塞克斯贫家子弟颇多的米切尔小学，很多英国学校都开设了汉语课程。学生家长对学校开设汉语课程的代表性反馈是：“
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英国《金融时报》近日刊发《中国提升软实力的办法》一文，称“如果汉语想要成为世界语言，就需要有像英语教师那样多的汉语教师——不仅是本土教师，而且包括境外的当地教师；如果中国希望提高软实力，扩大影响和输出文化，就需要培训数以万计的汉语教师。”
文章称，从多数学生是上流社会子女的私立威灵顿公学到埃塞克斯贫家子弟颇多的米切尔小学，很多英国学校都开设了汉语课程。学生家长对学校开设汉语课程的代表性反馈是：“我觉得这很好，汉语未来将被广泛应用。”
然而，很多英国学校基础条件相对较弱，汉语师资严重不足。如何保障这些学校的教学质量，并保证汉语课程的持续性，是需要关注的问题。
（中国驻英国大使馆教育处孙敏、沈阳供稿）
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