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摘要：在经济社会各项事业取得重大成就，民主自由的人文环境逐渐形成，中西文化大交流、大融合的同时，资产阶级的腐朽生活方式和价值观念随之侵入，严重冲击我国传统文化和社会美德，全面西化思潮泛滥，庸俗文化蔓延。为了延续和繁荣我国绵延五千年的古老文明，学校要肩负起弘扬中华文明摒弃大众庸俗的重担。
关键词：学校；教师；弘扬中华文明；摒弃大众庸俗
党的十一届三中全会以来，我国进入了改革开放的历史新时期。30年间，中国共产党团结带领全国各族人民，坚定不移地推进体制改革，毫不动摇地促进对外开放，取得了社会主义现代化建设举世瞩目的辉煌成就，实现了人民生活由温饱不足向总体小康的历史性跨越，我国国际经济地位空前提高，中国经济社会的面貌从此发生了历史性的变化。坚持以经济建设为中心，我国综合国力迈上新台阶。
我国大力发展社会主义先进文化，人民日益增长的精神文化需求得到更好满足。社会主义核心价值体系建设取得重大进展，马克思主义思想理论建设卓有成效，群众性精神文明创建活动、公民道德建设、青少年思想道德建设全面推进，文化事业生机盎然，文化产业空前繁荣，国家文化软实力不断增强，人们精神世界日益丰富，全民族文明素质明显提高，中华民族的凝聚力和向心力显著增强。
教师要正视我国庸俗文化泛滥的严峻现实。在经济社会各项事业取得重大成就，民主自由的人文环境逐渐形成的同时，鱼龙混杂，导致资产阶级的腐朽生活方式和价值观念随之侵入，严重冲击我国传统文化美德。
教师要确立一个正确的文化道德价值观念。一个社会应当是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明协调和谐，同步发展的社会。中华民族是一个拥有五千年文明的国度，有灿烂的文化，世界也需要保留文化的多样性，我们不能总是在不加取舍地学习西方。“中学为体西学为用”是有道理的，应该成为广大师生弘扬中华文明、摒弃大众庸俗的一个重要坐标和重要文化道德价值观念。为了继承和发扬、传承祖国优秀的传统文化，弘扬以中国文化为核心的东方文明，建设一个富强文明的新中国，各学校一定要肩负起弘扬中华文明、摒弃大众庸俗、构建道德社会、伸张社会正义、传播高雅文化，布道天下的重担。
教师要充分认识弘扬中华文明摒弃大众庸俗的重要性。中国是国际学术界公认的五个古文明发源地之一(古巴比伦、古埃及、古希腊、古印度、古中国)。中国文明源远流长，有5000年之久。中国文明和其他文明比较有一个突出的特点，就是绵延不断，而其他文明都没能够连续传承。只有中国文明，带着它光辉的历史流传下来，经过了许许多多朝代，说不尽的风风雨雨，一直传承到现在。今天我们所有的中国人，仍然是这个文明传统的负载者和传承者，我们要让它在否定与否定的过程中不断扬弃继续发扬光大。我们有独特的城市遗址、独特的文字，复杂的礼仪建筑和礼乐制度，独特的金铸和陶瓷器皿，非物质文化遗产更是独特丰富，独特的礼仪文化，独特的美学价值和审美标准。随着世界经济文化的大交流、大融合，西方文化对中华文化的冲击愈来愈大，崇洋媚外的人越来越多，所谓的精英言必称西学，口口声声拿西方的价值观念训导国人，致使中华文明不断弱化。建筑方面表现为建筑形式单调，千篇一律。文化艺术方面赤裸裸地反映人的动物性，中国文明的含蓄美被抛弃。伦理方面，仁义礼智信、亲情被弱化，代之而来的是赤裸裸的金钱关系和法制关系，为尊者讳、为长者讳、为亲者讳的中国式的人道主义完全被抛弃。中国古典的传统乐器逐步被西方乐器排挤，中国优美的民族歌唱特点也被美声所篡改。世界文化的多样性正在走向单一化。中国的典雅服饰被西方的奇装异服取代，一个“露”字把中国的庄重、含蓄、雍容华贵一笔勾。所以，教师绝不能忘记自己传承文化的角色，要充分认识弘扬中华文明摒弃大众庸俗的重要性，在继承和发扬祖国传统文化方面作出自己的贡献，增强弘扬中华文明摒弃大众庸俗的使命感和责任感。
学校在弘扬中华文明摒弃大众庸俗中的任务和职责。各类学校是公民终身教育的重要基地，教师一定不能辜负国家、社会和历史赋予自己的职责，一定要办好这一公民终身教育的大课堂。不管外面的世界多么复杂，不管别人怎样庸俗堕落，教师都要独善其身，出污泥而不染，要勤于学习，不断提高自身修养水平，自觉抵制腐朽文化和庸俗文化的侵蚀，把反映腐朽文化和庸俗文化的书拒之门外，要把学校建设成为传播高雅文化艺术，弘扬中华民族传统美德的殿堂。
教师在弘扬中华文明摒弃大众庸俗过程中应该具备的品质和情操。为了弘扬中华文明摒弃大众庸俗教师应该具有持之以恒的学习精神，学而不厌，始终注意坚持学习，不断提高自身文化修养和道德修养水平，增强自身人格魅力，影响社会其他群体；要具有奉献精神和牺牲精神、诲人不倦，敢做道德大师，循循善诱地引导大众学习传播中华文明摒弃大众庸俗。
教师要向儒家鼻祖孔子学习，要有孔子周游列国宣扬周礼的精神，肩负起在各种观念沉滓泛起的复杂时代去郑声广韶韵的历史责任。孔夫子处在奴隶社会向封建社会过度时期，在文化方面出现了“礼坏乐衰”的局面。当然奴隶社会向封建社会过度是历史的进步，也是历史的必然。
学校在弘扬中华文明摒弃大众庸俗的途径、方法和办法。首先，把好学校图书馆的图书采购关，坚决不采购反映腐朽文化和庸俗文化的书。其次，建设正规军的网吧，把学校电子阅览室办成没有暴力游戏、没有色情低俗内容的电子阅览阵地。再次，利用学校多媒体播放高雅健康、积极向上的影视作品和音响作品。第四，学校要用自己的网络共享工程，在网上传播内容积极向上的科教理论、文史哲、文化艺术等图书，通过正面示范、正面宣传来抵制社会不良媒体的负面影响。第五，学校要利用课堂或讲座、讨论等多种形式来教育人民学习阅读高雅文化的文艺作品，树立正确的人生观。第六，要用自办简报宣传社会正面人物的先进事迹，用榜样来引导人民把握正确的道路。
总之，各学校的领导和广大教师要千方百计弘扬中华文明摒弃大众庸俗。
参考文献：
[1]国家统计局：2008年GDP增长9.0％CPI涨幅5.9％新华网2009年01月23日
[2]胡锦涛，在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话人民网2008年12月19日
[3]威廉·麦克高希美国《世界文明史》
关键词：学校；教师；弘扬中华文明；摒弃大众庸俗
党的十一届三中全会以来，我国进入了改革开放的历史新时期。30年间，中国共产党团结带领全国各族人民，坚定不移地推进体制改革，毫不动摇地促进对外开放，取得了社会主义现代化建设举世瞩目的辉煌成就，实现了人民生活由温饱不足向总体小康的历史性跨越，我国国际经济地位空前提高，中国经济社会的面貌从此发生了历史性的变化。坚持以经济建设为中心，我国综合国力迈上新台阶。
我国大力发展社会主义先进文化，人民日益增长的精神文化需求得到更好满足。社会主义核心价值体系建设取得重大进展，马克思主义思想理论建设卓有成效，群众性精神文明创建活动、公民道德建设、青少年思想道德建设全面推进，文化事业生机盎然，文化产业空前繁荣，国家文化软实力不断增强，人们精神世界日益丰富，全民族文明素质明显提高，中华民族的凝聚力和向心力显著增强。
教师要正视我国庸俗文化泛滥的严峻现实。在经济社会各项事业取得重大成就，民主自由的人文环境逐渐形成的同时，鱼龙混杂，导致资产阶级的腐朽生活方式和价值观念随之侵入，严重冲击我国传统文化美德。
教师要确立一个正确的文化道德价值观念。一个社会应当是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明协调和谐，同步发展的社会。中华民族是一个拥有五千年文明的国度，有灿烂的文化，世界也需要保留文化的多样性，我们不能总是在不加取舍地学习西方。“中学为体西学为用”是有道理的，应该成为广大师生弘扬中华文明、摒弃大众庸俗的一个重要坐标和重要文化道德价值观念。为了继承和发扬、传承祖国优秀的传统文化，弘扬以中国文化为核心的东方文明，建设一个富强文明的新中国，各学校一定要肩负起弘扬中华文明、摒弃大众庸俗、构建道德社会、伸张社会正义、传播高雅文化，布道天下的重担。
教师要充分认识弘扬中华文明摒弃大众庸俗的重要性。中国是国际学术界公认的五个古文明发源地之一(古巴比伦、古埃及、古希腊、古印度、古中国)。中国文明源远流长，有5000年之久。中国文明和其他文明比较有一个突出的特点，就是绵延不断，而其他文明都没能够连续传承。只有中国文明，带着它光辉的历史流传下来，经过了许许多多朝代，说不尽的风风雨雨，一直传承到现在。今天我们所有的中国人，仍然是这个文明传统的负载者和传承者，我们要让它在否定与否定的过程中不断扬弃继续发扬光大。我们有独特的城市遗址、独特的文字，复杂的礼仪建筑和礼乐制度，独特的金铸和陶瓷器皿，非物质文化遗产更是独特丰富，独特的礼仪文化，独特的美学价值和审美标准。随着世界经济文化的大交流、大融合，西方文化对中华文化的冲击愈来愈大，崇洋媚外的人越来越多，所谓的精英言必称西学，口口声声拿西方的价值观念训导国人，致使中华文明不断弱化。建筑方面表现为建筑形式单调，千篇一律。文化艺术方面赤裸裸地反映人的动物性，中国文明的含蓄美被抛弃。伦理方面，仁义礼智信、亲情被弱化，代之而来的是赤裸裸的金钱关系和法制关系，为尊者讳、为长者讳、为亲者讳的中国式的人道主义完全被抛弃。中国古典的传统乐器逐步被西方乐器排挤，中国优美的民族歌唱特点也被美声所篡改。世界文化的多样性正在走向单一化。中国的典雅服饰被西方的奇装异服取代，一个“露”字把中国的庄重、含蓄、雍容华贵一笔勾。所以，教师绝不能忘记自己传承文化的角色，要充分认识弘扬中华文明摒弃大众庸俗的重要性，在继承和发扬祖国传统文化方面作出自己的贡献，增强弘扬中华文明摒弃大众庸俗的使命感和责任感。
学校在弘扬中华文明摒弃大众庸俗中的任务和职责。各类学校是公民终身教育的重要基地，教师一定不能辜负国家、社会和历史赋予自己的职责，一定要办好这一公民终身教育的大课堂。不管外面的世界多么复杂，不管别人怎样庸俗堕落，教师都要独善其身，出污泥而不染，要勤于学习，不断提高自身修养水平，自觉抵制腐朽文化和庸俗文化的侵蚀，把反映腐朽文化和庸俗文化的书拒之门外，要把学校建设成为传播高雅文化艺术，弘扬中华民族传统美德的殿堂。
教师在弘扬中华文明摒弃大众庸俗过程中应该具备的品质和情操。为了弘扬中华文明摒弃大众庸俗教师应该具有持之以恒的学习精神，学而不厌，始终注意坚持学习，不断提高自身文化修养和道德修养水平，增强自身人格魅力，影响社会其他群体；要具有奉献精神和牺牲精神、诲人不倦，敢做道德大师，循循善诱地引导大众学习传播中华文明摒弃大众庸俗。
教师要向儒家鼻祖孔子学习，要有孔子周游列国宣扬周礼的精神，肩负起在各种观念沉滓泛起的复杂时代去郑声广韶韵的历史责任。孔夫子处在奴隶社会向封建社会过度时期，在文化方面出现了“礼坏乐衰”的局面。当然奴隶社会向封建社会过度是历史的进步，也是历史的必然。
学校在弘扬中华文明摒弃大众庸俗的途径、方法和办法。首先，把好学校图书馆的图书采购关，坚决不采购反映腐朽文化和庸俗文化的书。其次，建设正规军的网吧，把学校电子阅览室办成没有暴力游戏、没有色情低俗内容的电子阅览阵地。再次，利用学校多媒体播放高雅健康、积极向上的影视作品和音响作品。第四，学校要用自己的网络共享工程，在网上传播内容积极向上的科教理论、文史哲、文化艺术等图书，通过正面示范、正面宣传来抵制社会不良媒体的负面影响。第五，学校要利用课堂或讲座、讨论等多种形式来教育人民学习阅读高雅文化的文艺作品，树立正确的人生观。第六，要用自办简报宣传社会正面人物的先进事迹，用榜样来引导人民把握正确的道路。
总之，各学校的领导和广大教师要千方百计弘扬中华文明摒弃大众庸俗。
参考文献：
[1]国家统计局：2008年GDP增长9.0％CPI涨幅5.9％新华网2009年01月23日
[2]胡锦涛，在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话人民网2008年12月19日
[3]威廉·麦克高希美国《世界文明史》