藏区“9+3”中职师生契约式行为习惯养成实践研究

来源 :教育科学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：TimRealler

【摘要】

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由于民族文化和生活习惯的差异,藏区"9+3"学生到内地学校就读给学校的管理带来挑战。藏区"9+3"师生契约式行为习惯养成实践研究,探索出构建"六大主体"养成模式,制定师生共同

【作者】

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王良生刘玲刘全

【机构】

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四川省邻水县职业中学;

【出处】

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教育科学论坛

【发表日期】

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2018年15期

【关键词】

：

9+3民族教育中职师生契约式行为习惯养成

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由于民族文化和生活习惯的差异,藏区"9+3"学生到内地学校就读给学校的管理带来挑战。藏区"9+3"师生契约式行为习惯养成实践研究,探索出构建"六大主体"养成模式,制定师生共同遵守"七大制度",形成班主任工作的"五大魅力",形成了学校规则自信、制度自信,使藏区"9+3"中职师生由他律转化为自律,取得了良好的实效。

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