【摘 要】
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社会情感适应力是大学生社会性发展的重要内容。大学生社会情感适应力具有个性化、动态性、融合性等特征。大学生社会情感适应力主要体现在自我意识和自我管理能力、社会信息分析能力、社会推理能力等方面。立德树人视阈下培养与提升大学生的社会情感适应力,需要增强大学生对中华优秀传统文化和家国情感的理解与认同,并将社会主义核心价值观贯彻于社会情感适应力培育的始终,最终回归到大学生成长成才的价值目标。
【机 构】
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天津师范大学心理学部,江苏海洋大学心理中心
【基金项目】
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2019年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“构建提升大学生社会情感能力的心理育人机制研究”(编号2019SJB639),2019年度江苏省社会科学基金项目“新时代网络意识形态安全风险协同治理机制研究”(编号19MLC002),2019—2020年度江苏省高校共青团思想政治引领工作专题研究重点项目“智能时代高校网络意识形态安全风险协同治理策略研究”(编号ZD2019003),2020年江苏海洋大学党
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社会情感适应力是大学生社会性发展的重要内容。大学生社会情感适应力具有个性化、动态性、融合性等特征。大学生社会情感适应力主要体现在自我意识和自我管理能力、社会信息分析能力、社会推理能力等方面。立德树人视阈下培养与提升大学生的社会情感适应力,需要增强大学生对中华优秀传统文化和家国情感的理解与认同,并将社会主义核心价值观贯彻于社会情感适应力培育的始终,最终回归到大学生成长成才的价值目标。
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