【摘 要】
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目的:探讨标准化病人在妇产科护理实践教学中的应用效果.方法:以2019级100名妇产科护理专业学生为研究对象,采用单双号抽签的方式将其分成2组实施研究,抽取单号的纳入对照组,
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目的:探讨标准化病人在妇产科护理实践教学中的应用效果.方法:以2019级100名妇产科护理专业学生为研究对象,采用单双号抽签的方式将其分成2组实施研究,抽取单号的纳入对照组,抽取双号的纳入观察组,前者采用传统教学方法,系统学习理论知识后,实践教学板块利用模型,后者采用标准化病人教学方法,以锻炼学生的实操能力及沟通能力,对比两组护生的出科考核成绩.结果:观察组实操成绩及理论知识考核成绩明显优于对照组(P<0.05).结论:妇产科护理实践教学中采用标准化病人的教学方式,可提高护生的出科考核成绩,保证教学质量.
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