【摘 要】
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目的探讨大学生归因风格与寻求社会支持间的关系。方法采用大学生归因风格量表(ASQ)和社会支持评定量表(SSRS)对400名在校大学生进行测量。结果①大学生归因方式在内在外在性
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学项目(编号:2007-GH-095);新乡医学院科研项目(编号:2007YJA53)
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目的探讨大学生归因风格与寻求社会支持间的关系。方法采用大学生归因风格量表(ASQ)和社会支持评定量表(SSRS)对400名在校大学生进行测量。结果①大学生归因方式在内在外在性、暂时稳定性、整体局部性三个维度上均存在显著差异。②大学生在内在积极、内在消极、主观支持分和对支持的利用度四个维度上有性别差异,各维度上均无年级差异。③客观支持分、主观支持分、社会支持总分与内在消极呈显著负相关,和CPCN呈显著正相关。稳定积极与主观支持分、社会支持总分,普遍积极与对支持的利用度、社会支持总分,CoPos与社会支持总分呈显著正相关。结论大学生归因风格与寻求社会支持间的关系密切。
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