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本文介绍了将＂先做后学＂和＂问题导向＂相结合的实验教学策略应用于＂绿叶中色素提取和分离＂实验的教学过程及体会。
“绿叶中色素提取和分离”实验的教学过程及体会
【摘 要】
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本文介绍了将＂先做后学＂和＂问题导向＂相结合的实验教学策略应用于＂绿叶中色素提取和分离＂实验的教学过程及体会。
【机 构】
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福建省仙游金石中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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福建省教育教学“十二”规划课题“高中实验有效教学研究”,No.FJJK15-435
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